Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Орытынды баға. Қорытынды баға: жіберілу рейтінгісі және қорытынды бақылау бағасының қорытындысы





Қорытынды баға: жіберілу рейтінгісі және қорытынды бақылау бағасының қорытындысы

I = R × 0,6 + Е1 × 0,25 +Е2 × 0,15

Бұнда,

I – қорытынды баға

R – жіберілу рейтингісінің бағасы

E – қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)

 

Қорытынды рейтингісі: 60% жіберілу рейтингісі мен 40% қорытынды бақылау бағасы

Сабақтың барлық түрі бойынша бағалау критериі:


1. Практикалық сабақ, СОӨЖ – максималды 100 балл, 100% сәйкес келеді

 

Бақылау түрі Деңгейлер
       
  1. Ауызша сұрау
Максимум 100 б
(100-90б) Студент тақырыпты терең түсінген, логикалық ойлай алады. Берген жауабы қойылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді, барлық қажетті теориялық дәлелдермен қамтылған, мысалдарды дұрыс, нақты көрсетіп түсіндіре алады. Студент негізгі қорытынды жасай алды. (89-75б) Студент тақырып материалынын түсінген, бірақ жауап беру барысында кеткен қателіктерді, оқытушының жасағаннан ескертуінен кейін түзеді. Логикалық ойлай алу қабілетін көрсетті және білімін нақтылау үшін, жақсы мысалдар келтірді. Негізгі қорытынды жасай алды. (74-50 б) Студенттің тақырып бойынша білімі толық емес, қойылған сұрақтарға толық емес және дұрыс жауап болмады, бірақ бағдарламалық материалды әрі қарай жалғастыру үшін жеткілікті білімі бар екенлігін, сұрақты жалпы түсінгендігін көрсете білді. Терминологияны қолдану барысында, түсінікті анықтап айтуда қателіктер немесе қиындықтар болды. Оқытушы бірнеше қосымша сұрақтар қойғаннан кейін түзетілген жауап болды. (0-49б) Студент сабаққа қатысқан. Оқу материалының көптеген немесе маңызды бөлімдерін білмейтіндігі немесе түсінбегендігі байқалды. Терминология қолдану барысында, анықталған түсініктерді айтуда үлкен қателіктер жіберілді. Оқытушы тарапынан қойылған бірнеше сұрақтарға дұрыс жөнді жауап болмады.
  1. Практикалық сабақ бөлігі
Максимум 100 б
(100-90б) Студент практикалық сабақтың барлық тапсырмаларын шығармашылықпен және дұрыс орындаған, хаттаманы немесе альбомды сауатты және ұқыпты жасаған, ситуациялық тапсырмаларды талдау барысында дұрыс қорытынды жасай алды, берілген ситуацияға терең анализ жасай алды, қойылған сұрақтардың барлығына негізделген және толық жауап берді.   (89-75б) Студент теориялық білімін қолданып, практикалық сабақтың барлық тапсырмаларын дұрыс орындаған, хаттама мен альбом жасап қорытындылауда кеткен кейбір жіберілген қателіктерді, оқытушының ескертуінен кейін түзетті. Ситуациялық тапсырмаларды талдауда дұрыс қорытынды жасай алды, бірақ аздаған қателіктер жіберілген. (74-50б) Студент практикалық сабақ барысында теориялық білімін қолдана алмады, бірақ міндетті күрделі деңгейдегі тапсырмаларды орындады, хаттама толтыруда маңызды қателіктер жіберген, толық қорытынды жасалмаған, ситуациялық тапсырмалар орындауда тереңдетілген талдау жасай алмады.   (0-49б) Практикалық сабақтың орындалуына қатысқан, хаттама толтырылмаған, қорытынды жасай алмады, ситуациялық тапсырмаларға талдау жасай алмады.
  1. Тест
Максимум 100 б
(100-90 б) 90-100% дұрыс жауап (89-75б) 75-89% дұрыс жауап (74-50 б) 50-74% дұрыс жауап (0-49б) 50% төмен дұрыс жауап

2. СРС – максималды 100 балл, 100% сәйкес

СӨЖ кез келген түрін орындауға болады







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 952. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия