Студопедия — ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРЕЗЕНТАЦИЯ






 

Критерий Деңгейлер
       
Тақырыптың толық және логикалық жағынан ашылуы Максимум – 20б (18-20б) Презентация мазмұны тақырып пен берілген тапсырмаларға сәйкес келеді. Тақырып толық ашылған, слайдтар мамандалған терминология мен белгілерді нақты мағыналы көрсетілген. Слайд мәтіні көрнекі жазылған, идеялары нақты көрсетілген, структуралық түрде қысқа үлгіде берілген.   (15-17б) Презентация мазмұны тақырып пен берілген тапсырмаларға сәйкес келеді.Тақырып толық ашылған, слайдтар мамандалған терминология мен белгілерді нақты мағыналы көрсетілген. Слайд мәтіні көрнекі жазылған, идеялары нақты көрсетілген, структуралық түрде қысқа үлгіде берілген.   (10-14б) Презентация мазмұны тақырып пен берілген тапсырмаларға сәйкес келеді. Тақырып толық ашылмаған, Слайдтар көрсетілімінде белгілі бір реттілік сақталмаған. Слайдтар тек мәтіндермен ғана даярланған. (0-9б) Презентация тақырыбы ашылмаған
Ақпарат көздерімен дұрыс жұмыс жасай алу Максимум – 20б (18-20б) Қазіргі кезеңдегі ақпарат көздері жеткілікті мөлшерде қолданылған. (15-17б) Қазіргі кезеңдегі ақпарат көздері қолданылған. (10-14б) Ақпарат көздері мөлшерден аз, ескірген ақпарат көздері көрсетілген. (0-9б) Пайдаланылған ақпарат көздері көрсетілмеген немес тек интернет желісінен алынған ақпарат қана бар.
Материалды толық қамту, қорытынды жасалуы Максимум – 20 б (18-20б) Материал қамтылған, нақты және анық қорытынды жасалынған   (15-17 б) Материал қамтылған, дұрыс қорытынды жасалынған (10-14б) Материал толық қамтылмаған, қортындылауда өрескел қателер бар. (0-9б) Материал қамтылмаған, қортындысы жоқ.  
Презентацияны таныстыру және сұрақтарға жауап беру Максимум – 20б (18-20б) Студент презентация материалын меңгерген, қолданылған ғылыми терминологиясымен материалын толық түсіндіре алады. Сұрақтарға жауап барысында өзінің позициясын толық ұстана алады және сыни көзге дұрыс қарайды. (15-17б) Студент презентация материалын меңгерген, презентация мазмұнын еркін жеткізе алмайды. Қойылған сұрақтардың көпшілігіне дұрыс жауап береді. (10-14б) Студент презентация материалын толық меңгермеген, презентаия мәтінін оқып береді. Қойылған сұрақтардың көпшілігіне жауап бере алмайды. (0-9б) Студент материалды дұрыс білмейді, қойылған сұрақтарға жауап жоқ.
Орындау талаптарының сәйкестігі Максимум – 20 б (18-20б) Слайдтардың орындалуы көрсетілген талаптарға толық сәйкес келеді. Тақырыбы жазылған мұқаба беті бар, презентация жоспары, пайдаланылған әдебиеттер тізімі және Internet желісі бар. Слайд көркем жасалынған, тек мәтінмен толтырылмаған, грамматикалық қателер жоқ. Слайд мәтіні аудиторияның кез келген жерінен анық көрінеді. (15-17б) Слайдтардың орындалуы көрсетілген талаптарға сәйкес келеді. Тақырыбы жазылған мұқаба беті бар, презентация жоспары, пайдаланылған әдебиеттер тізімі және Internet желісі бар. Слайд көркем жасалынған, жасалуында кейбір қателіктер бар. Слайд мәтіні аудиторияның кез келген жерінен анық көрінеді. (10 – 14б) Слайдтың орындалуы көрсетілген талаптарға сәйкес келмейді. Слайдтар әр түрлі стилде жасалған, маңызды қателіктерден тұрады. (0-9б) Слайдтың орындалуы көрсетілген талаптарға сәйкес келмейді.






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 546. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия