| № п/п
| Критерии
оценки
| Уровень, оценка в баллах
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
|
|
| Соответствие рисунка заданной теме
|
| 7,5
|
|
|
|
| Наличие в рисунке всех необходимых элементов
|
| 11,25
| 7,5
|
|
|
| Наглядность рисунка
|
| 11,25
| 7,5
|
|
|
| Красочность рисунка
|
| 11,25
| 7,5
|
|
|
| Демонстрация творческого подхода
|
| 11,25
| 7,5
|
|
|
| Умение ответить на вопросы по рисунку
|
| 11,25
| 7,5
|
|
|
| Умение конструктивно реагировать на критику
|
| 11,25
| 7,5
|
|
Критерии оценки коммуникативных навыков студента
| №
| Критерий оценки шагов
| Уровни
|
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
|
| 1.
| Умение организовывать ход амбулаторного приема ребенка: четко определить место ассистентов (взаимопомощь сокурсников во время приема, заполнения амбулаторной карты, зубной формулы, пломбирования).
|
|
|
|
|
| 2.
| Знакомство и установление психологического контакта с ребенком, его родителям
|
|
|
|
|
| 3.
| Грамотная и внушающая доверия беседа с родителями, их мотивация на проведение адекватного лечения
|
|
|
|
|
| 4.
| Формирование у ребенка желаемого поведения и управление поведением ребенка позитивным отношением к нему, разъяснениями
|
|
|
|
|
| 5.
| Умение владеть ситуацией (продолжительность визита с учетом возраста ребенка, разделение ребенка и родителей, исключение конфликтных ситуаций);
|
|
|
|
|
|
|
| Max -100 баллов
| 75 баллов
| 50 баллов
| 0 баллов
|
