Методические рекомендации по выполнению задания (кратко). Лексический минимум: овладение и практическое применение продуктивной лексикой по темам: «Организации по защите прав человека в СИЯ и РК»Лексический минимум: овладение и практическое применение продуктивной лексикой по темам: «Организации по защите прав человека в СИЯ и РК», «Преступления и наказания»; знакомство с рецептивной лексикой изучаемого языка, как средство понимания содержания текста; умение использовать различные лексические средства: фразеологические обороты, устойчивые речевые фразы, клише. Грамматические структуры: Conditionals. Hypothetical and unreal tenses: wishes about present and past, wishes about the future with could, have to, would, if only, it’s time, I’d rather, suppose, imagine. Аудирование: понять информацию на языке в записи с помехами, понять записанные на магнитофон выступления, понять документальные радиопередачи и другие материалы, звучащие по радио или записи и т.д. Чтение: быстро просмотреть достаточно сложный текст, выделяя при этом важные детали, быстро уловить содержание статьи и определить актуальность новости, статьи или сообщения по программному круг тем, выделять наиболее важные факты и события из газетных и журнальных статей, максимально точно и адекватно понимать содержание текста и т.д. Устная и письменная коммуникация: воспринимать и понимать сообщения на слух и при чтении в рамках изучаемых сфер и речевой тематике, аргументировать свое мнение; противопоставлять различные точки зрения; подводить итоги, давать достаточно развернутые описания по широкому кругу интересующих их вопросов, сделать ясный, логично построенный доклад, выделяя важные моменты, приводя доводы за и против какой-то определенной точки зрения, рассказывая о плюсах и минусах различных вариантов и т.д. Литература:[13];[16].
|
