Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А) Оцениваю собственное здоровье как слабое.





Б) Свое состояние здоровья оцениваю как удовлетворительное.

В) Собственное состояние здоровья оцениваю как хорошее.

Г) Собственное здоровье оцениваю на «отлично».

4. А) Интересуюсь всем, что связано со здоровьем, с целью использования полученных знаний на практике.

Б) Не интересуюсь вопросами, касающимися проблем здоровья, вредных привычек, закаливания и т.п.

В) Есть желание заниматься физической культурой, но не знаю как.

Г) Интересуюсь вопросами, касающихся проблем здоровья, но только в том случае, когда возникает в этом необходимость (травма, болезнь, негативное состояние и т.п.).

5. А) Игнорирую занятия физическими упражнениями, т.к. не хочется испытывать дискомфорт после занятий (потливость, слабость, мышечная боль и т.п.).

Б) Занимался бы физическими упражнениями, но мешает отсутствие подходящих для этого условий (душ, массаж после занятий, рекомендации компетентного тренера и т.п.).

В) Занимаюсь физическими упражнениями только в том случае, если занятия проходят на фоне комфорта.

Г) Занимаюсь физическими упражнениями и другими формами физической культуры постоянно, т.к. легкая мышечная боль после занятий вызывает приятные ощущения (прилив сил, истому).

6. А) После утомительной (длительной, монотонной) работы занятиям восстановительной физической культурой (душ, массаж, легкие упражнения и т.п.) предпочту пассивный отдых (у телевизора, за книгой, сон и т.п.).

Б) Хотелось бы при усталости после работы (учебы) заняться восстановительными формами физической культуры, но не знаю, как это правильно сделать.

В) Занимаюсь для снятия утомления, усталости после работы (учебы) восстановительными формами физической культуры, но от случая к случаю.

Г) Постоянно занимаюсь восстановительными формами физической культуры, чтобы привести себя в порядок (снять утомление, усталость, взбодриться) после рабочего дня (учебы).







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия