Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 8.2. Поняття, ознаки і криміналістична класифікація вогнепальної та холодної зброї 2 год.





Мета:

Освітня (навчальна): поглиблення, конкретизація, систематизація знань з питань криміналістичного дослідження ручної вогнепальної зброї і боєприпасів, засвоєних під час лекційних занять та у процесі самостійної підготовки до практичного заняття.

Розвивальна: розвиток логічного мислення курсантів (студентів, слухачів) набуття ними умінь працювати з різними літературними джерелами, формування практичних навичок використання засобів і прийомів знаходження фіксації та вилучення криміналістично значимої інформації під час огляду вогнепальної зброї, боєприпасів і слідів їх застосування.

Виховна:виховання відповідальності, працездатності, виховання культури спілкування і мислення, прищеплення інтересу до вивчення конкретної дисципліни та до фаху, формування потреби раціоналізації навчально-пізнавальної діяльності та організації дозвілля.

Основні поняття: криміналістичне дослідження зброї; судова балістика; судово-балістична експертиза; вогнепальна зброя; боєприпаси; вибухові пристрої; вибухові речовини; основні сліди пострілу; додаткові сліди пострілу; холодна зброя; клинкова холодна зброя; ударно-дробильна холодна зброя; комбінована холодна зброя; метальна холодна зброя; бойова, мисливська, кримінальна холодна зброя

Матеріально – методичне забезпечення:

1. Комп’ютерна програма «Стрелковое оружие» - призначена для демонстрації відповідного матеріалу.

2. Комп’ютерна програма «TEATHER» - призначена для тестування рівня знань під час проведення заняття.

3. Комп’ютерна програма «Вивчаємо криміналістику» - призначена для використання під час підготовки до заняття.

4. Комп’ютер “Pentium”. - 5 шт.

.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 411. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия