Диагностической работы по биологии для учащихся 7 классов

Для заданий с выбором ответа 1-3, 7-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте.

 

1

 

Изучая движения дождевого червя, ученик проводит

 

1)	моделирование
2)	наблюдение
3)	сравнение
4)	эксперимент

 

При ответе на задания 2-5 используйте рисунки одноклеточной водоросли хламидомонады и простейшего амёбы обыкновенной.

 

 

 

2

 

Клетка хламидомонады отличается от клетки амёбы

 

1)	способностью к передвижению
2)	присутствием ядра
3)	наличием пластид
4)	присутствием цитоплазмы

 

3

 

Исходя из рисунков, укажите, какая часть имеется как у хламидомонады, так и у амёбы.

 

1)	ложноножки
2)	ядро
3)	сократительная вакуоль
4)	жгутики

 

4

 

Объясните, почему именно эта часть является общей для клеток данных организмов

Ответ: _________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

 

5

 

Установите соответствие между функцией и типом клетки. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.

 

	ФУНКЦИЯ		ТИП КЛЕТКИ
А)	осуществление процесса фотосинтеза	1)	растительная
Б)	выделение избытка воды и непереваренных остатков пищи	2)	животная
В)	запасание крахмала в качестве питательного вещества
Г)	запасание гликогена в качестве питательного вещества
Д)	способность к изменению своей формы

 

А	Б	В	Г	Д

 

6

 

Заполните таблицу, ответив на вопрос:

Какие из перечисленных объектов относятся к живым телам (организмам), а какие нет? Укажите признаки, по которым вы так решили.

 

Объект	Живое или неживое	По каким признакам?
Норка дождевого червя
Пустая раковина двустворчатого моллюска
Гусеница бабочки крапивницы

 

 

7

 

Какое из представленных на рисунках животных относят к моллюскам?

 

1)		2)		3)		4)
	медуза		мидия		креветка		дафния

 

8

 

Какие утверждения верны?

А. Хитиновый покров характерен для Членистоногих.

Б. Брюхоногие моллюски встречаются как в воде, так и на суше.

 

1)

только А

2)

только Б

3)

и А, и Б

4)

ни А, ни Б

 

9

 

Важнейшая роль насекомых в природе заключается в

 

1)	перекрёстном опылении цветковых растений
2)	многочисленности и небольших размерах
3)	способности к полёту благодаря крыльям
4)	почвообразовательном процессе

 

10

 

Выпишете понятие, являющееся лишним в перечне, и объясните, почему Вы так решили: муравей, пчела, улей, шмель. Ответ:_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

 

11

 

Выберите приспособления к неблагоприятным условиям среды, которые позволяют выжить и существовать ящерицам и змеям в условиях пустыни. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам, в порядке возрастания.

 

 

1)	крупные размеры
2)	небольшие размеры
3)	отсутствие желёз в коже
4)	непостоянная температура тела
5)	способность образовывать воду при пищеварении

 

 

Ответ:

 

12

Яблонная плодожорка – это ночная бабочка серого цвета, личинки которой выедают ходы в плодах яблони и сливы

Используя эти сведения и рисунок, выберите из

приведённого ниже списка три утверждения,

относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры,

соответствующие выбранным ответам, в порядке возрастания.

 

 

1)	Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16°С.
2)	Крылья яблонной плодожорки покрыты мелкими серыми чешуйками.
3)	Личинки яблонной плодожорки обитают в «червивых» яблоках.
4)	Размеры бабочки яблонной плодожорки – до 2 см.
5)	Ловят бабочек вечером, привлекая яблочным сиропом.

 

 

Ответ:

 

 

13

 

Используя схему, объясните значение покровительственной окраски рыбы.

Ответ: ____________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

________________________________________________________________

 

 

Прочитайте текст и выполните задания 14-16.

 

Учительница биологии попросила Сергея понаблюдать за особенностями передвижения аквариумных рыбок гуппи и подготовить сообщение на эту тему. Сергей взял стеклянный стакан, налил в него прозрачную аквариумную воду и аккуратно пересадил в него одну из рыбок. После чего приступил к наблюдению. По окончанию работы им было сделано два схематических рисунка, которые он затем использовал при подготовке сообщения.

 

Рисунок 1	Рисунок 2

 

 

14

 

Какую особенность строения рыбы отметил Сергей на рисунке 1?

 

1)	движение воды
2)	значение непарных плавников
3)	покровительственную окраску рыбы
4)	центр тяжести тела рыбы

 

 

15

 

На какой вопрос сумел найти ответ Сергей с помощью рисунка 2?

 

1)	Что является «двигателем» у рыб?
2)	Какова форма тела рыбы?
3)	Зачем необходимы парные плавники?
4)	Какие части тела выделяют у рыбы?

 

16

 

Почему при проведении наблюдения Сергей использовал прозрачную аквариумную воду?

Ответ: _________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________