Студопедия — Соціальна комунікативна діяльність
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Соціальна комунікативна діяльність






Форми Соціально-комунікативної діяльності.

Види соціально-комунікативної діяльності

Соціально-комунікативна діяльність-особливий вид соціальної активності, спрямованої на забезпечення глобальної інформаційно-когнітивної взаємодії у людському суспільстві. підтримку його через збір, обробку, збереження, обробку розповсюдження соціальної інформації.

Термін «когнітивність» також використовується в більш широкому сенсі, позначаючи сам «акт» пізнання або саме знання. У цьому контексті він може бути інтерпретований у культурно-соціальному сенсі як такий, що позначає появу і «становлення» знання і концепцій, пов'язаних з цим знанням.

Наслідування ― одна з давніх форм передачі змістів, що використовується тваринами та птахами.; Деякі вчені вважали джерелом наслідування стадний інстинкт. Наслідування може бути свідомимм і несвідомим). Свідоме наслідування (имитация) використовується при шкільному навчанні, оволодінні технологіями та майстерністю. Несвідоме наслідування — гловний методи первинної соціалізації дітей дошкільного віку.

У суспільному житті засобами наслідування здійснюється розповсюдження модних новацій популярних ідей. Разом з тим завдяки наслідуванню від покоління до покоління передаються традиції, звичаї та стереотипи поведінки. Недарма в «Поучении Мерикара», памятнике египетской письменности XXII—XXIII вв. до н. э. сказано: «Подражай отцам своим и предкам своим». Можно сказать, что подражание — один из способов існування живої соціальної памяті.

Эрік. Фромм серед специфічних людських соціально-культурных потреб відмічав прагнення до уподоблення, пошуку объекту поклоніння, ототожнення себе з кимось сильнішим розумнішим, та красивішим. Діти копіюють батьків в дорослому віці на слідують кумірів- артистів спортсменів, артистів, воинам. Цю потребу можно назвати потребою у кумиротворчості (отыскать или сотворить себе кумира).

Наслідування — це обєкт-субєктні відноси6и,де активну роль виконує реципіеєт, а коммунікант — пассивний обект для наслідування.

2. Діалог форма комунікативної взаємодії, що засвоєна людьми в процессі антропогенезу при формуванні мови. Участники діалогу відносяться один до одного як до рівноправних суб’єктів, що володіють певними змістами. Між ними формуються субєктсуб’єктні відносини,а їх взаємодія має творчий характер.

Незакінчений діалог перетворюється у комунікативний дискурс,

3. Управління — така комунікативна дія, коли коммунікант розглядає реципієнта як засіб досягнення своєї мети, як обєкт управління в цьому випадку між коммунікантом та реципієнтом встановлюються субєкт-обєктні відносини. Управління відрізняється від діалогу тим, что субєкт має право монологу, а реципієнт не може дискутувати з коммунікантом, він може повідомити про свою реакцію по каналу зворотнього звязку.

Управлінський монолог може бути: у формі наказу (коммунікант має владні повноваження, що визнаються реципієнтом); у формі навіювання (суггестии), коли використовується примусова слова за рахунок багато чисельного повторення того ж самого монологу (реклама, пропаганда, проповідь); у формі переконання, що апелює не несвідомиими мотивами, як при навіюванні, а звертається до розуму за допомогою логічно побудованої аргументації.

Особливо важливою формою управлінської комунікативної дії є зараження, що стихійно виникає у великих массах людей. Для зараження є характерними емоційне напруження та агрессивність. Основним джерелом виникнення зараження можуть бути музичні ритми, релігійний екстаз, спортивный азарт, ораторська майстерність..

Наслідування, діалог, управління можуть взаїмодіяти одне з одним та доповнювати одне одного. Так, діалог може стати методом управління наприклад, сократівський діалог побудований таким чином, щоб змусити опонента визнати правоту Сократа; діалог між вчителем та учнем — звичайна форма педагогічної дії. Будь-який змістовний діалог (бессодержательная болтовня не в счет) здійснюється з метою управлінського впливу. Наслідування — це так званий вироджений діалог, де коммуніант практично ігнорує реципієнта, а реципієент здійснює уявний діалог з коммунікантом.

В якості комуні кантів та реципієнтів можуть виступати 3 субєкти, які відносяться до різних рівнів соціальної структури: Індивідуальна особистість (И), соціальна група (Г), массова сукупність (М)[1]. Вони можуть взаїмодіяти одне з одним, например інд особ — інд особ, соціальна група соціальна група, массова сукупність массова сукупність, або між собою, наприклад Індивідуальна особистість соціальна група, соціальна група массова сукупність, соціальна група соціальна група. Абстрактно говоря, получается 9 видов соци­альных коммуникаций. Комінікативні дії можуть здійснювати сь у формі наслідування, діалогу, управління. Діалог взаємодія між 2 рівноправними партнерами, здійснення якої є можливим між субєктами одного соціального рівня, а не різних рівнів, така як різнорівневі суб’єкти, такі як И и М, не є рівноправними. Між різнерівіневими субектами може бути наслідування, управління, але не діалог рівноправних учасників.

Для полноты картины возможных форм коммуникационной деятельности следует учесть квазікоммунікацію,коли комуні кант заертається до уявного суб’єкту та набуває відчуття діалогу з ним.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 765. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия