Если случился обморокОбморок вызывается спазмом мозговых сосудов. До прихода врача уложите больного на кровать или диван без подушки. Этим обеспечивается прилив крови к головному мозгу. Шею и грудь освободите от стесняющей одежды, расстегните пуговицы, расслабьте пояс. Летом в комнате откройте окна, зимой – форточку. Лицо и грудь больного время от времени обрызгивайте водой и вытирайте полотенцем. Полезно растереть одеколоном руки, ноги, спину, грудь больного. Очень эффективно вдыхание нашатырного спирта. Налейте 20 капель настойки валерианы, разбавьте ее водой, дайте выпить больному. Больной должен полежать спокойно. Необходимо избегать резких движений. Окружающим запретите громко разговаривать, шуметь.
Тестілер:
1. Сөйлемді толықтырыңыз. Әрбір мүше... қызмет атқарады. а) ағзаcын ә) белгілі б) адамнан в) жүрек г) дайын 2. Мекендік мағынаны білдіретін сөзді көрсетіңіз. Алдыңнан су, артыңнан жау қысқанда Ер жігіттің ерлігі осындайда а) су ә) қысқанда б) алдыңнан в) жау г) ер жігіт 7. Ауруды тудыратын қандай себептер бар? а) негізгі ә) ғылыми б) саяси-әлеуметтік в) астарлы г) жария 3. Адамның ішкі мүшелерін көрсетіңіз а) ағайын ә) бауыр б) аяқ в) әпке г) туыс 4. Бірге жазылатын сөзді көрсетіңіз. а) игі (еді) ә) айту (керек) б) оқытушы (еді) в) ақыл (дасты) г) жалғызбын (деме) 5. Сөйлемді дұрыс жалғастырыңыз. Дәрігердің кеңесіне....... а) тыңдау керек ә) құлақ салыңыз б) тыңдаған дұрыс в) барса салыңыз г) ауыз салыңыз 6. Болымсыздық есімдігін табыңыз. а) біз, сендер ә) ешкім, ешқашан б) кім, не в) бәрі, күлі г) түгел, барлық 8. Дұрыс жазылған сөзді көрсетіңіз. а) жұрек ә) жүмбақ б) жүдеу в) жүмсақ г) жұзық 9. Анатомиялық атауларды көрсетіңіз. а) тұндырма, сіріңке ә) жүрек, өкпе б) бауыр, туыс в) зерттеу, ғылым г) жейде, тұтқа
ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚТАРҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР №24 тақырып: Қант диабеті Жай сөйлем, түрлері
Ж.
Кафедра мәжілісінде талқыланып, бекітілді
Хаттама №____, «_____»____________2013ж.
«Бекітемін» Кафедра меңгерушісі, п.ғ.д. Аяпбергенова К.К.
1. Тақырыбы: Қант диабеті. Жай сөйлем, түрлері. 2. Мақсаты: Жай сөйлемнің түрлерін орыс тілімен салыстыра отырып, практикалық жолмен меңгерту, жай сөйлемнің түрлеріне мысалдар келтіре отырып, өз бетінше сөйлем құрастыруға машықтандыру, мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндауға үйрету, түрлі жаттығу жұмыстары арқылы қазақша сөйлеуге дағдыландыру.
3. Міндеті:Жаңа сабаққа қатысты медициналық сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын беріп, қазақша өз ойын еркін жеткізуге үйрету.
Когнитивті – білім компетенциясы: деңгейлік тапсырмалар арқылы жай сөйлемнен алған білімдерін кеңейту, сөздік қорын байыту.
Операционалды – дағды компетенциясы: медициналық атаулардың қазақша баламасын дұрыс қолданып, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Коммуникативті компетенция: мәтінде кездесетін медициналық терминдердің қазақша айтылуын және жазылуын үйрету.
Өзін-өзі дамыту компетенциясы: шығармашылық жұмыс арқылы таным түсініктерін дамыту, сын тұрғысынан ойлауға дағдыландыру, өз бетімен ізденуге баулу.
4.Негізгі ұғымдар:ұйқы безі, жарақаттану, инсулин жетіспеуі, тұқым қуалау, науқастың әлсіреуі, басы айналу, қан қысымы төмендеу, ас сіңбеу; жай сөйлемнің түрлері, жасалу жолдары, қолданыстағы көрінісі. 5. Сабақты өткізу жоспары (уақыты, минут) Ұйымдастыру кезеңі (5 мин.) Үй тапсырмасын сұрау (45 мин.) Жаңа сабақ; Грмматикалық тақырып бойынша жұмыс (25 мин.) Лексикалық материалмен жұмыс Мәтін алдындағы жұмыс (10 мин.) Мәтін бойынша жұмыс (25 мин.) Мәтіннен кейінгі жұмыс (15 мин.) Жаңа сабақты қорыту (10 мин.) Студенттің білімін бақылау (10 мин.) Студенттің білімін бағалау (5 мин.) 6.Өткізу түрі:тәжірибелік сабақ 7.Білім берудің және оқытудың әдіс-тәсілдері: Сұрақ-жауап, әңгімелесу, салыстыру, түсіндіру, жаттығу, сөздік, пікірталас, ұжымдық талдау, баяндау.
8.Көрнекі құралдар:« Қант диабеті» мәтіні бойынша жазылған кесте, қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемге арналған кесте, жай сөйлем түрлері жазылған кесте, үлестірмелі парақшалар, сызбалар.
|
