To call a porter

the maid t…to do the room

Grammar: Past Perfect Tense

The Past Perfect

 

Утвердительная форма	Вопросительная форма	Отрицательная форма
... + had + III	Had... + III?	... had not + III
I had (=I'd) played. Я сыграл. (уже, до того как...)	Had I played? Я сыграл?	I had not (=I hadn't) played. Я не сыграл.
He She It We You They	had played =(...'d played)	Had	he she it we you they	played?	He She It We You They	had not played =(hadn't played)

 

Сокращенные формы: I had = I’d [aId], she had = she’d [SJd], had not = hadn’t [hxdnt]

Past Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме прошедшего времени (had) и причастия прошедшего времени смыслового глагола - Past Participle (III -я форма или ed -форма). См. Приложения: Правила образования и чтения -ed форм.

 

Past Perfect употребляется для выражения: (основные случаи употребления) 1. Прошедшего действия, совершившегося до определенного момента в прошлом, который определяется: а) обстоятельствами времени; б) другим, более поздним, прошедшим действием; в) ситуацией или контекстом.

Дополнительные случаи употребления: 2. Вместо Past Perfect Continuous для выражения действия, начавшегося ранее в прошлом и еще продолжавшегося в определенный момент в прошлом (с глаголами, не употребляющимися в формах Continuous). 3. В придаточных предложениях времени для выражения будущего завершенного действия по отношению к прошлым событиям.

 

Past Perfect употребляется для выражения прошедшего действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом. По смыслу эта форма представляет собой "предпрошедшее" время, так как она описывает уже совершенное прошедшее действие по отношению к моменту, также являющемуся прошедшим.

В диалогах эта форма малоупотребительно, чаще встречается в повествованиях, особенно в сложных предложениях. Эта форма используется тогда, когда важно установить последовательность событий в прошлом, тогда более ранние события выражаются формой Past Perfect. На русский язык переводится глаголами прошедшего времени совершенного вида (по желанию можно добавлять слова уже, еще), а иногда и несовершенного в зависимости от смысла предложения.

 

1 Past Perfect употребляется для выражения действия, состоявшегося до определенного момента в прошлом, который определяется:

а) Обстоятельствами времени более или менее точно указывающими время, к которому действие закончилось:

by two o’clock к двум часам by noon к полудню by Saturday к субботе by the 15th of September к 15 сентября

by then к этому/тому времени by that time к тому времени by the end of the week к концу недели by the end of the year к концу го

ЗАНЯТТЯ№4

“___”_______200 р.

 

Група: ЕА

Спеціальність«Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів»

Тема заняття: Культурно-освітні заходи,новітні технології..На виставці-ярморці товарів. Новітні технології.

Мета заняття:

Методична: удосконалення методики проведення практичного заняття з використанням інтерактивних методів навчання.

 

Навчальна -: розвиток самостійного висловлювання за ситуацією, вчити формувати висловлювання та доводити свою думку,висказувати пропозиції, запрошувати та уточнювати інформацію, емоційно реагувати на висловлювання.

Виховна – виховання культури спілкування,мовленнєвого етикету, розширення кругозору мислення, інтересу до майбутньої професії.

Вид заняття:практичне з використанням інтерактивних методів викладання

 

Форма проведення заняття:засвоєння нових знань

 

Межпредметні зв'язки:

Забезпечуючі:ділове мовлення,

Забезпечувальні: культурологія, ,шкільний курс англійської мови,інформатика

Методичне забезпечення:роздавальний матеріал, тестові завдання,

 

Література: Christine Johnson, Jack Lonergan “Starting business English”WorldwideLimited, Oxford,2002

Додаткова:

1 М.Я.Чістик „ Англійська мова. Підручник для політехнічних вузів”,Москва „.Вища школа”1988

2 Raymond Murphy “ English Grammar in use” Cambrige University Press 2000 Технічні засоби навчання:мультимедійний проектор

 

 

 

ХІД ЗАНЯТТЯ:

1. Організаційний момент _ хв.

1.1 Привітання студентів

1.2 Підготовка аудиторії до заняття, перевірка наявності студентів

2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями заняття (план
заняття) хв.

План заняття:

1Перевірка домашнього завдання з теми «Готелі та їх послуги. Влаштування в готель»

2 Знайомство з новою лексикою. Виконання передтекстових вправ.

3Читання тексту з теми «Презенація нового продукту» Урок14 з підручника Christine Johnson, Jack Lonergan “Starting business English”WorldwideLimited, Oxford,2002с

4Перегляд відео уроку студентами.

5 Робота з лексико-граматичними вправами після перегляду фільму.89-91 впр.1,2,4,5

6 Групова форма роботи: зробіть презентацію секції.с 91 впр.8

 

3. Мотивація навчання

Створення проблемної ситуації, яка спонукає студентів до дискусії.

Студентам пропонується порівняти життя людей 20 років тому та у наш час та прослідкувати науково-технічні зміни в житті суспільства. Виявити переваги та недоліки швидкого розвитку новітніх технологій. (за допомогою map-mind-карта-пам'ять)

4. Актуалізація опорних знань з теми практичної роботи ___ хв.

Виконвнаня тренувальних вправ з теми «Минулий тривалий час»

5. Знайомство з новою лексикою. Виконання передтекстових вправ

Застосувння ігрових моментів для швидкого запам’ятання нових слів х теми (на що схоже слово), (ігра «витягни слово»)

6.Читання тексту» Урок14 з підручника Christine Johnson, Jack Lonergan “Starting business English”WorldwideLimited, Oxford,200

6 Поетапне самостійне виконання роботи

1 Перегляд відео уроку студентами.(урок14)

5 Робота з лексико-граматичними вправами після перегляду фільму.89-91 впр.1,2,4,5

6 Групова форма роботи: зробіть презентацію секції.с 91 впр.8Студенти розподіляються на групи кожна група готує презентацію нового товару

7. Коментар роботи ___хв.

Викладач приділяє увагу помилкам,коментує відповіді.

8. Підсумок заняття

Повторюється вивчена лексика та граматика

 

9. Домашнє завдання: Підготувати презентацію товару