Работа по хрестоматии.
- Где ещё мы можем прочитать о пользе леса? (в хрестоматии) Слайд 9 Уточняются и расширяются детские представления о пользе леса (рассказ в хрестоматии «Почему говорят: лес — наше богатство?»). Итак, почему же говорят: лес — наше богатство?
Вспомните, с каким мы недавно познакомились произведением на тему охраны леса, его загрязнения? Да, мы с вами писали изложение по рассказу Василия Александровича Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой». Вспомним этот рассказ. Слайд 10
Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. Утомленные дорогой, сели отдохнуть и пообедать. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки закончили обедать, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасным пением, Оля и Лида сидели, боясь пошевелиться. Соловей перестал петь. Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст. Лида же завернула в газету яичную скорлупу и хлебные крошки и положила кулек в сумку. - Зачем ты берешь с собой мусор? - сказала Оля. - Брось под куст. Ведь мы в лесу, никто же не увидит! - Стыдно перед соловушкой, - тихо ответила Лида.
- Чье поведение в лесу вы считаете правильным? (Правильно поступила Лида, собрав весь мусор. Если все будут поступать, как Оля, то лес превратится в свалку.)
Слайд 11 7. Работа в группах — 7 минут. - Девочки разделитесь на группы. Я предлагаю вам такое задание: составить памятки об охране леса. - Где мы можем найти ответы на данные вопросы? (в учебнике) Детям выдаются заранее заготовленные листы бумаги с надписью: Охрана леса. После обсуждения заслушиваются ответы детей. 8. Рефлексия - 3 минуты. Слайд 12 Какую цель мы поставили в начале урока? Как, по вашему мнению, мы достигли её? Дети кратко рассказывают о том, к каким выводам они пришли в итоге. 9. Домашнее задание— 1 минута. - Составить памятку «Как вести себя в лесу» - Нарисовать экологические знаки - Рассказ в хрестоматии «Огонь в лесу».
Охрана леса.
Охрана леса.
|
___________________________________________
