Студопедия — Общие требования к выполнению и оформлению лабораторных работ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие требования к выполнению и оформлению лабораторных работ.






 

Прохождение лабораторного практикума включает в себя три этапа:

1) самостоятельную подготовку к работе,

2) проведение экспериментов в лаборатории,

3) обработку результатов экспериментов и оформление отчёта.

1. В процессе самостоятельной подготовки студенты обязаны:

а) изучить или повторить основные теоретические положения по теме, которую отражает лабораторная работа, для чего использовать конспект лекций и рекомендованные преподавателем учебные пособия. Качество своей подготовки можно оценить с помощью контрольных вопросов и задач, приведённых в методических указаниях;

б) подготовить бланки протокола испытаний и расчётно-графической части отчёта, формы которых даны в методических указаниях;

в) уяснить цель работы и изучить порядок её выполнения. Неподготовленный студент к выполнению работы не допускается.

2. Проведение экспериментов осуществляется фронтальным методом на универсальных лабораторных стендах в составе бригад по 2–3 человека в соответствии с графиком, составленным преподавателем. Электрические цепи собирают на стендах с помощью проводников со штекерами. После сборки цепи, её необходимо предъявить для проверки преподавателю или лаборанту. Подачу напряжения на собранную цепь можно производить, только получив на это разрешение. Самовольное включение напряжения категорически запрещается. Предоставлять электрическую цепь для проверки необходимо также после любого, даже незначительного изменения цепи. Если невыполнение указанных требований повлекло за собой выход из строя приборов и оборудования, виновный несёт материальную ответственность.

Применяя электронные измерительные приборы, следует внимательно знакомиться с передней панелью прибора, назначением ручек, переключателей и гнёзд. При необходимости следует обратиться за помощью к преподавателю или лаборанту.

В процессе выполнения лабораторной работы протокол испытаний заполняют экспериментальными данными, снимаемыми с электроизмерительных приборов. После завершения работы, не разбирая электрическую цепь, протокол испытаний предъявляют для проверки преподавателю, который своей подписью удостоверяет правильность результатов. После этого электрическую цепь следует разобрать. Время проведения экспериментов должно составлять не более 30–35 минут.

3. Обработка результатов измерений, оформление и защита отчётов производится в лаборатории непосредственно после выполнения работы. Отчёт по лабораторной работе включает в себя:

– подписанный преподавателем протокол испытаний,

– расчётно-графическую часть,

– краткие выводы по работе.

Содержание расчётно-графической части отчёта указано в методических указаниях.

При оформлении отчёта необходимо руководствоваться требования ЕСКД, особенно это касается графических обозначений элементов цепей и буквенных обозначений электрических величин.

Если студент не успел на занятии оформить отчёт до конца, он заканчивает оформление дома с предъявлением отчёта на следующем занятии.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 341. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия