Студопедия — Понятие о нечетких выводах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятие о нечетких выводах






Нечеткие выводы – это наиболее важный метод в нечеткой логике. Многие прикладные системы, использующие промежуточные нечёткие оценки, это либо системы, основанные на правилах (нечётких продукционных правилах), либо реляционные системы, используюш\щие нечёткие отношения. Работу и тех и других систем теоретически можно объяснить с единых позиций использования композиционных правил нечетких выводов.

Рассмотрим пример, как выполняются нечеткие выводы по правилам. Пусть существуют знание эксперта о том, что необходимо открыть спускной клапан, если уровень воды поднимается. Это знание можно представить в виде нечеткого продукционного правила типа «ЕСЛИ.(предпосылка, условие), ТО (заключение, действие)»:

ЕСЛИ уровень воды высокий, ТО открыть клапан. (***)

Понятия «высокий» и «открыть» могут интерпретироваться с помощью НМ с конкретными функциями принадлежности:

- уровни высоты воды;

- углы открытия клапана.

Полученные функции принадлежности можно запомнить в ЦВМ как базу знаний, т.е. можно считать что продукционые правила типа (***) накапливаются в базе знаний.

Пусть также при наблюдении текущего уровня воды обнаружено, что

«Уровень воды довольно высокий».

Понятие «довольно высокий» может интерпретироваться с помощью НМ

.

Какую же «операцию» нужно проделать в такой ситуации?

Т.е. возникает формула:

ЕСЛИ «высокий», ТО «открыть»

«довольно высокий»

-------------------------------

?

Разумеется, предпосылка «высокий» и наблюдение «довольно высокий» образуются путем сопоставления. В четкой логике сопоставление не имеет смысла, поэтому никакого логического вывода сделать нельзя. Однако человек, получив путем приближенного сопоставления вывод

 

ЕСЛИ «высокий», ТО «открыть»

«довольно высокий»

-------------------------------,

«Слегка открыть»

должен слегка приоткрыть клапан. По сути он выполнил нечеткий вывод (точнее провел приближенные рассуждения.

Для реализации приведенного нечеткого вывода (он сделан на лингвистическом уровне) с помощью функций принадлежностей существует более ста методов, которые преобразуют нечеткие выводы на лингвистическом уровне в вычисления на ЦВМ.

Следует отметить, что получение конкретного значения величины управления (например, открыть клапан на 70 градусов) из НМ U «открыть» есть процесс дефазификации, т.е. преобразования НМ в чёткое представление.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия