Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГРУППОВАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПОДРОСТКОВ




УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯГ РУПП РОДИТЕЛЕЙ

Группы родителей формируются по принципу добровольности. Очень важно на первичном собеседовании показать родителям (необходимость их активного участия в исправлении пове­дения эебенка. Как показывает опыт работы, этот этап наиболее трудный, поскольку многие родители считают бесполезными попытки изме­нить поведение ребенка за счет внесения кор­ректив в стиль взаи­модействия с ним.

Родители, которые ведут асоциальный образ жизни, тем более соглашаются на групповую работу. К сожалению, в нашем Законодательстве нет механизмов воздействия на родителей, посред-гвом которых стало бы возможным мотивировать их на коррекционную работу.

ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

Каждое занятие с родителями рассчитано на 2 академических часа, частота проведения — один раз в неделю.

В программе предусмотрено 5 занятий, время реализации — месяц.

 

ЦЕЛИ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Работа с родителями преследует следующие цели:

• изменение отношения родителей к своему ребенку в сторо­ну принятия;

• развитие конструктивных способов разрешения конфликт­ных ситуаций с подростком и в супружеских отношениях;

• формирование благоприятного семейного микроклимата, способствующего раскрытию личностного потенциала под­ростка.

 

СТРУКТУРА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С РОДИТЕЛЯМИ

Каждое занятие выстроено по общему плану:

1. Приветствие.

2. Разминка.

3. Информационная часть.

4. Ролевая игра.

5. Групповая дискуссия.

6. Информационно-правовая часть.

7. Релаксация.

8. Рефлексия.

Приветствие направлено на создание благоприятной рабочей атмосферы. Целью упражне­ний-разминок является формирование доверительных отношений в группе. Информационная часть спо­собствует повышению родительской компетенции в вопросах вос­питания детей и особенностях подросткового периода. На тренинге проводятся как ролевые игры, направлен­ные на усвоение инфор­мационного материала, так и ролевые игры, используемые для фор­ми­рования личностных качеств, положительно влияющих на фор­мирование родительских уста­новок в отношении принятия своего ребенка.

Групповые дискуссии, проводимые на тренинге, направлены на трансляцию позитивного опыта в семейных взаимоотношениях. Информационно-правовая часть призвана познакомить с Закона­ми РФ, определяющими обязанности и ответственность родителей и их несовершен­нолетних детей. Релаксации направлены на обу­чение родителей приемам снятия психического напряжения. Реф­лексия занятия предназначена для получения обратной связи и подведения итогов занятия.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Эффективность занятий оценивается в соответствии со следу­ющими критериями:

• формирование благоприятного семейного микроклимата для всестороннего развития де­тей;

• повышение уровня родительской компетенции в вопросах воспитания детей;

• приобретение и использование родителями навыков конст­руктивного взаимодействия с подростками;

• формирование адекватной самооценки в родительской роли.

 

 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7