Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИСТЕМА ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ





 

Поточний та підсумковий контроль знань студентів

Поточний контроль знань студентів ведеться шляхом виконання контрольних робіт у формі тестів, на практичних (семінарських) заняттях, у процесі виконання індивідуальних навчально-дослідницьких завдань, написання рефератів, есе, наукових доповідей, інших видів індивідуальної роботи студентів.

Підсумковий модульний контроль реалізується шляхом узагальнення результатів поточного контролю знань і проводиться у формі спеціальних контрольних заходів – шляхом написання тестів і практичних завдань в обсягах змістовних модулів.

Підсумковий семестровий контроль і оцінювання знань студентів проводяться у формі письмового екзамену в обсязі навчального курсу дисципліни.

Контроль успішності студентів забезпечується поєднанням традиційних видів контролю з модульно-рейтинговою системою оцінювання знань (МРОЗ).

Критерії оцінювання знань

Вид поточного та підсумкового контролю по модулях

Таблиця 8.1

Номер модульного завдання Номер теми Форма контролю
Модульне завдання 1 Теми 1-6 (ЕО, ЕП, ЕК, ФМ, ЕМІ), 1-7 (ЕФ) Тестовий контроль знань
Модульне завдання 2 Теми 7-12 (ЕО, ЕП, ЕК, ФМ, ЕМІ), 8-13 (ЕФ) Тестовий контроль знань
Підсумковий контроль   Іспит  






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия