Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практичне заняття №2





ПЛАНИ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Практичне заняття №1

Тема:. Спеціальна методика викладання математики як педагогічна дисципліна. Особливості засвоєння математичних знань, умінь і навичок учнями допоміжної школи.

1. Предмет, об'єкт і завдання вивчення курсу.

2. Історичний аспект становлення методики викладання математики як педагогічної науки.

З. Міжнаукові зв'язки методики викладання математики в допоміжній школі.

4. Використання міжпредметних зв'язків в процесі викладання математики в допоміжній школі.

5. Наукові методи дослідження в процесі навчання математики учнів допоміжної школи.

6. Об’єктивні причини, що ускладнюють засвоєння математичних знань учнями допоміжної школи.

7. Суб'єктивні причини, що ускладнюють засвоєння математичних знань учнями допоміжної школи.

8. Шляхи долання труднощів щодо формування математичних знань, умінь в учнів допоміжної школи.

Практичні завдання:

1. Розробити структуру міжнаукових зв’язків для вивчення навчальної дисципліни «Основи математики зі спеціальною методикою викладання».

2. Підготувати доповідь: Історичний аспект розвитку і становлення спеціальної методики викладання математики, як педагогічної науки.

Література: 1-7.

Практичне заняття №2

Тема:Завдання навчання математики у спеціальній школі. Зв'язок методики математики з іншими навчальними дисциплінами (2 год.).

1. Цілі та завдання навчання математики у спеціальній школі.

2. Зв'язок методики математики з іншими навчальними дисциплінами.

3. Міждисциплінарні зв'язки методики викладання математики в допоміжній школі.

Практичні завдання:

1. Скласти схему міжпредметних зв’язків навчання математики в школі (окремо для старших і молодших класів).

2. Скласти схему міждисциплінарних зв’язків спеціальної методики викладання математики як педагогічної науки







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 604. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия