Практичне заняття №4

Тема: Навчальна програма з математики для допоміжної школи Принципи навчання математики (6 годин).

1. Завдання формування математичних знань, умінь, навичок в учнів із психофізичними вадами розвитку.

2. Аналіз пояснювальної записки програми з математики для 1-4 класів допоміжної школи (в порівнянні з масовою школою).

3. Аналіз пояснювальної записки програми з математики для 5-10 класів допоміжної школи (в порівнянні з масовою школою).

4. Принципи побудови програми з математики для допоміжної школи.

5. Диференціація навчальних вимог до учнів з різним рівнем засвоєння матеріалу.

6. Планування занять студентами для 1-10 класів допоміжної школи (клас і обсяг матеріалу - за вказівкою вчителя).

7. Індивідуальні програми з математики.

8. Загальні принципи навчання:

-Принцип науковості навчання;

-Принцип систематичності та послідовності;

-Принцип зв'язку навчання з життям;

-Принцип свідомості й активності учнів;

-Принцип міцності засвоєння знань, формування вмінь і навичок;

-Принцип наочності навчання

-Принцип індивідуального підходу до учнів.

9. Характеристика принципів навчання, що обслуговують його корекційний компонент:

-Принцип корекційної спрямованості навчання;

-Вирішальна роль вчителя і педагогічного колективу у навчанні;

-Принцип індивідуального та диференційованого підходу до учнів.

Практичні завдання:

1. Розробити тестові завдання на знання студентами принципів навчання учнів спеціальної школи з ключами до них.

2. Виконати порівняльний аналіз щодо структури вивчення геометричного матеріалу в молодших і старших класах. Яких принципів дотримано в навчальній програмі з математики при вивченні навчального матеріалу?