Практичне заняття № 7. Тема:Урок математики у спеціальній школі (6 год.).

Тема:Урок математики у спеціальній школі (6 год.).

1. Які основні групи вимог до уроку повинен передбачити вчитель математики?

2. Що включає в себе поняття «дидактична вимога уроку»?

3. Що відносять до психологічних вимог уроку?

4. Розкрити вимоги до організації пізнавальної діяльності учнів

5. Перелічити вимоги до організаційної сторони уроку

6. Назвіть структурні елементи уроку математики:

а) організація учнів на урок;

б) перевірка домашнього завдання;

в) актуалізація опорних знань учнів та їхнього життєвого досвіду;

г) повідомлення нових знань;

д) первинне та подальше закріплення матеріалу;

ж) домашнє завдання та підведення підсумків

7. Типи уроків математики

8. Завдання загально-пропедевтичного, тематико-пропедевтичного уроків. Навести структуру пропедевтичного уроку

9. Назвати завдання та навести структуру уроку подачі нового матеріалу (формування нових знань, умінь і навичок)

10. Які завдання та структура уроку удосконалення знань та вмінь?

11. Сформулюйте завдання уроків систематизації та узагальнення знань. Наведіть його структуру

12. Сформулювати завдання уроку корекції знань, умінь і навичок. Наведіть його структуру

13. Сформулювати завдання практичного уроку. Навести структуру цього уроку

14. Сформулювати завдання уроку перевірки знань, умінь та навичок. Навести структуру цього уроку

15. Сформулювати завдання комбінованого уроку. Навести структуру комбінованого уроку

16. Які завдання вирішує математична екскурсія? Навести орієнтовану структуру уроку-екскурсії.

17. Аналіз уроку на відповідність поставленій меті (дидактичним завданням).

18. Аналіз уроку на предмет дотримання змістовно-методичних вимог уроку.

19. Аналіз уроку на предмет дотримання психологічних вимог до уроку.

20. Аналіз уроку на предмет дотримання вимог щодо організації пізнавальної діяльності учнів на уроці (репродуктивної, частково-пошукової, дослідницької).

21. Аналіз уроку на предмет дотримання вимог щодо організаційної його сторони.

22. Уявіть, що ви присутні на уроці математики. Наведіть план, за яким ви будете аналізувати його.

Практичні завдання:

1. Розробити структуру уроків: формування нових знань, умінь, навичок; комбінованого уроку; тематико-пропедевтичного уроку; практичного заняття; уроку додаткової корекції знань, умінь, навичок.