Внеурочного воспитательного мероприятия

1. Класс, тема и цель проведенного воспитательного мероприятия.

2. Педагогическое обоснование целесообразности проведения воспитательного мероприятия:

* включено ли мероприятие в план воспитательной работы учителя начальных классов;

* актуальность и значимость темы воспитательного мероприятия;

* конкретность и доступность для учащихся поставленной цели воспитательного мероприятия;

* соответствие содержания воспитательного мероприятия его цели и возрастным особенностям развития младших школьников.

3. Организация подготовительной работы по проведению воспитательного мероприятия и ее значение для организации воспитания младших школьников:

* роль учителя в организации подготовительной работы;

* активность учащихся в подготовке воспитательного мероприятия;

* проявление младшими школьниками организованности и самостоятельности;

* решение других воспитательных задач в подготовительный период.

4. Содержание и методика проведения воспитательного мероприятия:

* форма организации воспитательного мероприятия;

* доступность для учащихся начальных классов содержания воспитательного мероприятия;

* занимательность воспитательного мероприятия;

* эмоциональное воздействие проведенного воспитательного мероприятия на учащихся;

* степень участия младших школьников в проведении воспитательного мероприятия;

* умение учителя пробуждать интерес, инициативу, самостоятельность учащихся;

* стиль общения учителя с младшими школьниками, его умение соблюдать педагогический такт;

* соответствие содержания воспитательного мероприятия поставленной цели;

* способы решения учителем поставленной цели воспитательного мероприятия;

* степень воспитательного воздействия мероприятия на учащихся начальных классов.

5. Поведение младших школьников во время проведения воспитательного мероприятия:

* состояние дисциплины и организованности младших школьников;

* проявление со стороны учащихся внимания, интереса и активности;

* умение младших школьников высказывать свои мысли, суждения, самостоятельно делать заключения и выводы.

6. Общая оценка педагогической эффективности проведенного воспитательного мероприятия.