Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет сетевого графика в табличной форме





Табличный способ расчета сетевого графика характеризуется большой последовательностью и компактностью.

Таблица 2.2 – Табличный способ расчета

Количество работ Код работы Продолжительность работы Раннее начало Раннее окончание Позднее начало   Позднее окончание Полный резерв времени Частный резерв времени
                 
- 0-1              
  1-2              
  2-3              
  2-4              
  2-5              
  3-8              
  4-7              
  5-6              
  6-7              
  6-10              
  7-8              
  7-9              
  8-9              
  9-11              
  10-11              
  11-12              
  11-13              
  12-14              
  13-14              
  14-15              
  15-16              

 

Графа кода работ состоит из двух колонок цифр. В первой колонке записываются номера всех предшествующих событий, во второй – последующих.

Затем определяются ранние сроки начала и окончания работ. Обе графы заполняются одновременно. Сначала проставляют раннее начала работ выходящих из первого события, оно равно нулю. Вслед за этим заносят в графу 5 и раннее окончание этих работ согласно формуле 2.1. Дальнейшее заполнение таблицы основано на правиле, согласно которому раннее окончание предшествующей работы, является ранним началом последующей работы, т.е. = .

Раннее начало работы 0-1 равно 0, поэтому раннее окончание работы равно:

= + = 0 + 4 = 4

т.е. суммируя графы 3 и 4, получим графу 5.

Переходим к следующей работе 1-2. В графе 1 количество предшествующих работ равно 1, следовательно ищем в графе 2 только одну работу оканчивающуюся на 1, эта работа 0-1; ее раннее окончание в графе 5 равно 4, для работы 1-2 оно является ранним началом,поэтому его записываем в графу 4:

= = 4

К раннему началу прибавляется продолжительность работы, получаем ее раннее окончание:

= + = 4 + 2 = 6

т.е. опять графа 3 плюс графа 4 получаем графу 5 и т.д.

Если в графе 1 количество предшествующих работ более единицы, такой является работа 7-8. Это работы 6-7 и 4-7, из их ранних окончаний (17;14) нужно выбрать более позднее (17), его и записываем в графу 4. Так мы нашли раннее начало работы 7-8. Затем прибавляем продолжительность и получаем ее раннее окончание. Получив раннее начало и окончание, найдем позднее начало и окончание, т.е. графы 6 и 7. Так же, как на графике, расчет ведем с конца. Работа с наибольшей абсолютной величиной раннего окончания дает наибольший срок выполнения всех работ, т.е.

= 44

Так как это завершающее событие, то = = 44, т.е. оно для всех равно 44. Этим заканчиваем первый этап расчета.

Теперь начнем расчет снизу вверх (с графы 7). Работа 15 –16, из позднего окончания вычитаем продолжительность работы, получаем ее позднее начало:

= - = 44 - 1 = 43

т.е. из графы 7 вычитаем значение графы 3, получаем графу 6.

Работа 14-15 оканчивается на 15, поэтому ищем ниже ту работу, которая начинается на 15, такой является работа 15-16, и находим ее позднее начало = 43, которая будет поздним окончанием работы 14-15, поэтому его и записываем в графу 7, напротив работы 14-15.

Вычитая продолжительность работы (графу 3) получим:

= - = 43 - 3 = 40

И так продолжаем расчет дальше. Найдем позднее начало и окончание для работ 10-11 и 9-11. Ищем ту работу, которая начинается на 11, таких работ две: 11-12; и 11-13. Смотрим их позднее начало (соответственно 35;32), выбираем меньше (32) и записываем в позднее окончание работ 10 – 11 и 9 – 11, т.е. в графу 7. Вычитая продолжительность работ (графу 3), получаем позднее начало работ 10-11 и 9-11:

= - = 32 - 2 = 30

= - = 32 - 1 = 31

Значение записываем в графу 6. Теперь считаем графу 8; т.е. определяем полный резерв времени для каждой работы. Значение графы 8 получим, если из значения графы 6 вычтем значение графы 4, или из графы 7 – графу 5, т.е. из позднего начала – раннее начало, или из позднего окончания - раннее окончание. Например, для работы 1 – 2:

= 4, = 4

= 4 – 4 = 0

или = 6, = 6

= 6 – 6 = 0

Просчитав всю графу 8 до конца, считаем графу 9, т.е. находим частный резерв времени. Например, для работы 1 – 2 раннее окончание равно 6, а раннее начало следующей работы, т.е. работы выходящей из события 2 равно 6, выбирая в графе 2 любую работу, начинающуюся на 2.

Отсюда:

= - = 6 – 6 = 0

Так же определяем частный резерв времени для остальных работ.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия