Студопедия — Б Послідовність виконання креслення.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Б Послідовність виконання креслення.






1. Виконання креслення ми розпочали на ПЗ№2.

2. Креслення може виконуватись на схемі ділянки ЛС аеродрому, виданому викладачем або в програмі AutoCAD (в цьому випадку план ділянки роздрукувати на папері формату А4).

3. У п.13. відмітку осі ЗПС на ПКО ми прийняли 157,40. Тому горизонталі на ЗПС починаємо будувати з горизонталі 157,50. Для цього відкладаємо по осі ЗПС від ПК0 відстань до цієї горизонталі. l = ∆h/iпов, l = 0,1/0,003 = 33,33 м. Це буде точка перетину осі ЗПС горизонталлю 157,50.

4. Від цієї точки відкладаємо по осі ЗПС відстань рівну закладенню горизонталі. d = hгор/iпов, d = 83,33 м = (0,25/0,003) та перпендикулярно осі ЗПС відстані d = 25 м = (0,25/0,01) угору та униз (в обидва боки) та з’єднуємо ці точки з проектною відміткою 157,50 на осі ЗПС.

5. Наносимо усі інші горизонталі в межах ЗПС (157,75, 158,00 та 158,25). Усі горизонталі паралельні та зміщені по осі ЗПС на величину закладення горизонталі (83,33 м), або перпендикулярно осі ЗПС (25 м).

6. Повздовжній ухил кінцевої зони безпеки (КЗБ) проектуємо низхідний 0,004 за рельєфом та документами [1-3]. Допустимий злам поверхні (зміна ухилу) ∆іmax = а/Rmax, ∆іmax = 0,001=30/30000. В зв’язку з зміною повздовжнього ухилу горизонталь 157,25 по поперечнику на ПК0 буде мати злам.

7. У п.9 поперечний ухил БСБ ми запроектували 15‰. Тому проектуємо злам горизонталей по кромці ЗПС. Лоток запроектований закритий. Лотки установлюються у поперечному напрямку горизонтально. Це необхідно враховувати при нанесенні горизонталей.

8. Наносимо ось ґрунтового лотка 75 м на північ від осі ЗПС (п.7). До осі лотка горизонталі продовжуємо (від кромки водозбірного лотка ЗПС) з поперечним ухилом 0,025 (п.11) униз. Відстань у поперечному напрямку між горизонталями d= 10 м. За ґрунтовим лотком горизонталі заломлюються і наносяться з ухилом 0,015 уверх.

9. На південь від осі ЗПС наносимо горизонталі з ухилом униз не доходячи до смуги руління РД ≈ 26 м з ухилом 0,015 униз. Рекомендація: ЛС проектувати на південь шириною ≈ 120 м від осі ЗПС.

10. Відповідно з документом [1] проектуємо дощові колодязі закромочного лотка з шагом 150 м. Тальвежні колодязі проектуємо з шагом 100 м.

11. Креслення ділянки ЛС аеродрому представлені на схемі 3.1.









Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 447. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия