Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Первая половина Х1Х века.





Наступление Х1Х века ознаменовалось идеями дворянского свободомыслия («любомудрия). Которые были откликами на французскую революцию. Они выразились в литературном направлении сентиментализма. Отечественная война 1812 года вызвала в обществе патриотический подъём и ожидание реформ. В литературе 20 – х гг. всё большую силу набирает направление романтизма, в рамках которого решается важнейшая для русской культуры проблема равновесия между национальной самобытностью и европеизмом. Главным вопросом, стоявшим перед русской литературой того времени, был вопрос о народности.

Народность – понятие широкое., исходящее из внутренней идеи произведения, оно прежде всего подразумевает выражение в произведении «народного духа». Требования народности относилось и к детским книгам.Доставшиеся в наследство от прошлых времён детские книги, не могли отвечать возросшим запросам педагогов и родителей.Перед отечественной культурой встала насущная задача создать такую литературу для детей, которая отвечала бы современным философско – эстетическим и педагогическим идеям. Именно в первой половине Х1Х века был заложен фундамент той детской литературы, что сохраняет свою значимость доныне.

Смешение различных тенденций классицизма, сентиментализма, романтизма и реализма дало необыкновенно богатую палитру как4 во взрослой литературе, так и в детской.

Крупнейшие писатели «золотого века «обращались к творчеству для детей в тех случаях, когда жизненные обстоятельства или философские воззрен7ия приводили их к педагогике. Погорельский, Жуковский, Ишимова, В.Ф.Одоевский С.Т.Аксаков и другие оставили значительный след в детской литературе именно благодаря счастливому соединению двух страстей - - к литературе и к воспитанию детей. Большая же часть произведений, ныне принадлежащих маленьким читателям, адресовалась взрослым (сказки и стихи А.С.Пушкина, «Конёк – Горбунок П.П.Ершова).

Среди жанров детской лит6ературы наибольший расцвет переживала литературная сказка – стихотворная, прозаическая и даже драматическая. В сказках наиболее полно выразился русский романтизм с его обращённостью к устной народной поэзии, к внутреннему миру человека. Воздействие народной сказки на сказку литературную было сильно как никогда, но при этом писатели – сказочники уходили от простого подражания народной фантазии, желая создавать творения, не уступающие в совершенстве фольклору.

Широкое распространение получали детские научно – популярные издания – журнальные публикации, книги с описаниями путешествий, красочные альбомы, лото. Книги по отечественной истории, много выходило книг религиозного содержания,Огромным достижением можно считать появление теории и критики детской литературы – в статьях В.Г.Белинского. Им было доказано, что детская литература – есть высокое искусство.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1004. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия