БАӨЖ тапсырмаларын орындау кестесі. Апта Тақырып атауы Тапсырма Әдебиет Әдістемелік нұсқаулар Тексерілу формасы Тапсырылатын
| Апта
| Тақырып атауы
| Тапсырма
| Әдебиет
| Әдістемелік нұсқаулар
| Тексерілу формасы
| Тапсырылатын уақыты
| Балл
| |
| Сызықтық алгебра.
| Сызықтық теңдеулер жүйесін Крамер және матрицалық әдіспен шешу
| [4], [10], [13], [15], [16], [17], [22], [23], [24], [32], [34], [44], [46]
| Практикалық сабақта шығарылған есептерге қарап орындаңыз
| жазбаша
| 2 апта
|
| |
| Сызықтық алгебра.
| Сызықтық теңдеулер жүйесін Гаусс әдісімен шешу
| [4], [10], [13], [15], [16], [17], [22], [23], [24], [32], [34], [44], [46]
| Практикалық сабақта шығарылған есептерге қарап орындаңыз
| жазбаша
| 3 апта
|
| |
| Векторлық есептеулер
| ABCD пирамида төбелері берілген
§  векторларының ұзындығын және орт тар бойынша жіктеуін жазыңыз.
§  векторларының арасындағы бұрышты табыңыз.
§  векторынан  векторының проекциясын табыңыз.
§ ABC жағының S ауданын табыңыз.
§ ABCD пирамиданың V көлемін табыңыз.
§ Суретін сал.
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30][31],[52],[58],[60][64],[66],[71],[96]
| Практикалық сабақта шығарылған есептерге қарап орындаңыз
| жазбаша
| 4 апта
|
| |
| Аналитикалық геометрия.
| Берілді: А, В, С, А  нүктелердің координаттары
а)  векторларын  жүйесінде жазыңыз, осы векторлардың модулдарын табыңыз.
б)АВСD – АВСD  параллелепипедтің табаны болатындай етіп, D(х,у,z) нүктесінің координаттарын табыңыз.  векторын құрастырыңыз.
в)  векторлары жазықтықта базис құрай ма, тексеріңіз
г) векторлары кеңістікте базис құрай ма, тексеріңіз.
д)АВСD параллелограмның ауданын табыңыз.
е) векторларына салынған парпллелепипедтің көлемін табыңыз.
ж)Табыңыз: cos  ;  .
з) АВСD жазықтықтың теңдеуін жазыңыз.
и) А  нүктесінен параллелепипедтің табанына А N перпендикуляр түзудің теңдеуін жазыңыз.
к) N нүктесінің координатасын және  қашықтықты табыңыз.
л) Параллелепипед салыңыз.
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30][31],[52],[58],[60][64],[66],[71],[96]
| Мектептің геометрия курсын қайталаңыз
| жазбаша
| 5 апта
|
| |
| Функцияның шегі.
| Функцияның шегін есептеңіз
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Практикалық сабақта шығарылған есептерге және дәріс материалдарына қарап орындаңыз
| жазбаша
| 6 апта
|
| |
| Функцияның туындысы
| Функцияның туындысын есептеңіз
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Туындылар кестесін жаттаңыз
| жазбаша
| 7 апта
|
| |
| Бірнеше айнымалылы функция
| 1. Дербес туындылар және бірінші ретті толық дифференциал
2. Барлық дербес туындылар және екінші ретті толық дифференциал
3. Теңдеулер жүйесін шешу арқылы стационар нүктелерін:
 , 
4. Әрбір стационар нүктелері үшін дискриминант құрастырыңыз ∆=АС-В2, мұндағы А=  , В=  , С= 
5. Егер бар болса, функцияның экстремумын және экстремум нүктесіндегі функцияның мәнін
6. М нүктесіндегі функцияның градиент шамасы және бағытын
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Бірінші және екінші ретті дербес туындыларды, аралас туындыларды табу
| жазбаша
| 9 апта
|
| |
| Анықталмаған интеграл
| Интегралдау әдістерін қолдана отырып интегралдарды есептеңіз
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Интегралдар кестесін жаттаңыз, мектептегі тригонометрия курсын қайталаңыз
| жазбаша
| 10 апта
|
| |
| Анықталмаған интеграл
| Интегралдарды есептеңіз
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Дәріс және практика сабақтарында өткен материалдарды қайталаңыз
| жазбаша
| 11 апта
|
| |
| Анықталған интеграл
| Әртүрлі интегралдау тәсілдерін пайдаланып интегралды есептеу.
1 тапсырма
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Интегралдау әдістерін қолдана білу
| жазбаша
| 12 апта
|
| |
| Бірінші, екінші ретті дифференциалдық теңдеулер.
| Дифференциалдық теңдеулерді шешіңіз.
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50],[89],[90]
| Теңдеулердін түрін ажырата білу
| жазбаша
| 13 апта
|
| |
| Қатарлар. Қатардың жинақтылығы.
| Қатарларды жинақтылыққа зерттеңіз.
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[34],[36],[38],[50],[89],[90]
|
| жазбаша
| 15 апта
|
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
|
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
|
|
