Цель и задачи центров по диспансеризации и реабилитации детей с ВРГН.
№
п/п
| Критерии оценки
| Уровень
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
| 1.
| Правильно определил задачи и цель организации центра по диспансеризации и реабилитации детей с врожденными расщелинами губы и неба.
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 2.
| Определил состав персонала центра реабилитации детей с расщелинами губы и неба;
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 3.
| Ознакомился с социально-экономическими возможностями центра для детей с врожденными
расщелинами губы и неба
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 4.
| Правильно определил поэтапную реабилитацию детей с врожденными расщелинами верхней губы и неба.
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 5.
| Правильно составил план лечения реабилитации ребенка в центре
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
|
|
| 100 б
| 75 б
| 50 б
| 0 б
| Даты.зан.
| | Баллы
| | Средний балл по ч/л № 5
| Роспись
|
Чек-лист № 5
Критерии оценки самостоятельной работы студента (реферат, презентация)
№
п/п
| Критерии оценки
| Уровень
| Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
| 1.
| Соответствие содержания СРС теме и поставленным задачам
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 2.
| Полнота и логичность раскрытия темы.обоснованные выводы
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 3.
| Качество и полнота иллюстраций, соответствующие теме СРС
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 4.
| Владение темой и умение отвечать на вопросы по СРС
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
| 5.
| Умение работать с источниками информации.
Подбор литературы
| 20,0
| 15,0
| 10,0
|
|
|
| 100 б
| 75 б
| 50 б
| 0 б
|
| Средний балл по ч/л № 5
| Роспись
| | | | Даты.зан.
| | БАЛЛЫ
| | Роспись
| | Средний балл по ч/л № 5
| Роспись
|
Чек-лист № 6.
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
|
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
|