Абсцессы, флегмоны, фурункулы и карбункулы челюстно-лицевой области у детей. Особенности клинического течение, лечение, исходы.
| №
п/п
| Критерии оценки
| Уровень
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| После выяснения жалоб правильно собрал анамнез заболевания.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 2.
| Правильно определил степень тяжести общего состояния ребенка с одонтогенной флегмоной
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 3.
| Правильно провел обследование ребенка с одонтогенной флегмоной, выявил общие и местные признаки заболевания
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 4.
| Правильно выбрал дополнительные методы обследование.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 5.
| Правильно составил план лечения, оказал неотложную помощь, указал на возможные осложнения при одонтогенных флегмонах.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 6.
| При опросе родителей выявил основные симптомы фурункула и карбункула челюстно-лицевой области у детей.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 7.
| Правильно провел обследование ребенка с указанной патологией.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 8.
| Правильно раскрыл сущность развития фурункула и карбункула челюстно-лицевой области у детей.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 9.
| Указал на возможность развития указанных осложнении при фурункулах и карбункулах челюстно-лицевой области у детей, провел превентивные меры
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| | 10.
| Правильно составил план местного и общего лечения фурункула и карбункула челюстно-лицевой области у детей.
| 10,0
| 7,5
| 5,0
|
| |
|
| 100 б
| 75 б
| 50 б
| 0 б
| | Даты.зан.
| | | Баллы
| | | Средний балл по ч/л № 1
| Роспись
| Ф.И.О.студента ______________роспись
Ф.И.О. преподавателя _____________ роспись
Чек-лист № 2
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|
