Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Когда это случилось третий раз, я получила слово «МНЕ».





Аннотация

 

Впервые, когда это произошло, мне показалось, что это нереальное чудо.

Счета накопились, что, в конечном счете, привело к огромным долгам, которые я была не в силах погасить.

Больничные счета мамы.

Обучение моего младшего братика.

Мое обучение.

Арендная плата.

Электричество.

Все это на моих плечах… и я только что потеряла свою работу. Не было никаких шансов, ни копейки денег на моем счету, даже работы у меня не было. Но в один прекрасный момент я нашла конверт в почтовом ящике. На нем было только мое имя, ни обратного адреса, ничего сообщающего о личности отправителя. Внутри я нашла чек на 10 000 $ Суммы было предостаточно, что бы погасить все накопившиеся счета и оставить немного до того времени пока я не найду работу. Достаточно, что бы я могла сосредоточиться на учебе…

На чеке не было имени - только VRI Inc и номер банка, где снимали деньги. Ни намека на личность или чего-нибудь такого, что могло мне сообщить о нем. Никакого упоминания о погашении, процентах, ничего... только одно слово, на линии заметки: «ВЫ». Всего две буквы.

Если бы вы получили таинственный чек на достаточное количество денег, чтобы стереть все ваши заботы, действительно ли вы обнулили его?

Я это сделала..

В следующем месяце я получила другой чек, снова от VRI Incorporated. Там было еще кое-что: слово «ПРИНАДЛЕЖИТЕ».

Когда это случилось третий раз, я получила слово «МНЕ».

 

Десять тысяч долларов, каждый месяц. Я привыкла к этому очень быстро. Это позволило мне оплачивать счета и не брать в долг. С помощью денег мне удалось оплачивать и учебу своего младшего братика, и счета мамы. Сделали бы вы что-то, если бы были в отчаянии? Вы бы не сделали. А я не смогла отказаться.

 

И затем, спустя год, ко мне в дверь постучали. Элегантный черный лимузин был припаркован перед моим домом. Водитель встал передо мной, и произнес лишь четыре слова:







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 293. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия