Пояснювальна записка. Методичні рекомендації з дисципліни «Англійська мова» призначені для студентів І курсу (І семестр) спеціальностей: 5.03051001 “Товарознавство та комерційна

Методичні рекомендації з дисципліни «Англійська мова» призначені для студентів І курсу (І семестр) спеціальностей: 5.03051001 “Товарознавство та комерційна діяльність,“ 5.03050901 “Оціночна діяльність,” 5.03040101 “Правознавство,” 5.03051001 “Бухгалтерський облік,” 5.05170101 “Виробництво харчової продукції” денної форми навчання Коледжу технологій, бізнесу та права Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.

Предметом курсу є усне та писемне мовлення, фонетичні та граматичні особливості сучасної англійської мови, знання яких дає можливість формувати лінгвістичну компетенцію студентів-першокурсників.

Методичні рекомендації містять лексичний матеріал практичних занять з англійської мови, підібраний з урахуванням особливостей викладання англійської мови професійного спрямування для студентів спеціальностей: 5.03051001 “ Товарознавство та комерційна діяльність, “ 5.03050901 “Оціночна діяльність,” 5.03040101 “Правознавство,” 5.03051001 “Бухгалтерський облік,” 5.05170101 “Виробництво харчової продукції.”

Лексичні завдання різного рівня складності об’єднані у три змістові модулі: Module 1. About myself, my family and my friends. Leisure. (Модуль 1: Я, моя сім’я, мої друзі. Дозвілля); Module 2: A Man and Environment (Модуль 2: Людина та довкілля); Module 3: Science and Technical Progress (Модуль 3: Наука та технічний прогрес). У першому модулі об’єднанінаступні тематичні групи: Topic 1.1: About myself, my family and my friends ( Тема 1.1:Я, моя сім’я, друзі); Topic 1.2: Leisure. Relations (Тема 1.2:Дозвілля. Відносини); Topic 1.3: Traditions (Тема 1.3:Традиції); Тopic 1.4: Sport ( Тема 1.4: Спорт ).

Метою рекомендацій є, з одного боку, розширити та систематизувати словниковий запас студентів з тем, що вивчаються за програмою, а з іншого – навчити їх правильно вживати лексичні одиниці в усному та писемному мовленні, практикувати студентів у читанні та аудіюванні текстів та діалогів, які містять інформацію професійного характеру.

Рекомендації складаються з 51 уроку, що містять тексти для читання та перекладу, а також практичні завдання на засвоєння лексичного матеріалу, використані джерела інформації. На думку авторів, така структура рекомендацій полегшить роботу над темами, що вивчаються та сприятиме вдосконаленню вмінь та навичок усного монологічного та діалогічного мовлення, а також писемних навичок студентів.