Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок проведения опроса ведущим





(применительно к дереву на рис. 2 и примеру индивидуальной анкеты в таблице 1А).

 

1. Экспертов рассаживают за столами в 1 или 2 ряда, в порядке присвоенных им номеров.

2. Перед ними на расстоянии 1,5-2м укрепляется лист ватмана с изображением дерева критериев (или раздается каждому эксперту копия этого дерева).

3.Ведущий опрос (в дальнейшем – просто ведущий) предлагает экспертам независимо друг от друга для группы, помещенной в начале анкеты (критерии 1 и 2), выбрать самый важный критерий – с точки зрения того влияния, которое этот критерий оказывает на связанный с ним критерий предыдущего яруса дерева (критерий 7). Для него применяется и записывается в графу “1-й тур” значения = 100%. Пусть это будет критерий 2 (т.е. = 100%).

Затем для оставшегося в группе критерия 1 путем сравнения его с критерием 2 определяется - во сколько раз (или на сколько %) он менее важен, чем критерий 2, имеющий = 100%. Пусть эксперт назначил = 80%. Аналогичная процедура применяется и тогда, когда в группе больше двух критериев. Критерии в группе могут иметь одинаковую важность. Но, по крайней мере, для одного из них должно быть = 100%.

4. Ведущий опрашивает экспертов в порядке номеров о выставленных ими значениях .

5. Если разброс оценок у экспертов - небольшой ( 25%), то ведущий предлагает экспертам перейти к назначению для следующей группы, помещенной в анкете.

6. Если разброс > 25%, ведущий устраивает краткое обсуждение, во время которого эксперты мотивируют вынесенные ими оценки и, таким образом, обмениваются дополнительной информацией

7. Затем повторяется процедура, аналогичная п.3. Ее результаты (без оглашения, анонимно) эксперты записывают в графу анкеты “2-й тур”.

8. После этого аналогичным образом определяются значения и для всех остальных групп, помещенных в анкету. (См. пример анкеты в табл.1А).

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 450. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия