Білім берудің жаңа пародигмасы- ҚазҰМУ компетентті бағдарлы оқыту жолдарына сәйкес «Жалпы медицина» мамандығы бойынша 5 курс студенттеріне арналған Мемлекеттік емтихан екі этапта жүргізіледі:
| №
р/с
|
Тақырып атауы
(пән бөлімдері)
| Тесттік түрде жоспарланған тапсырма саны
|
|
Барлығы
| деңгейлері
|
|
Есте сақтау
|
Түсіну
|
Қолдану
|
| 1.
| Ішкі аурулар
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
| 2.
| Жедел медициналық жәрдем
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
| 3.
| Балалар аурулары
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
| 4.
| Неврология және психиатрия
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
|
| Хирургиялық аурулар
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
|
| Амбулаторлы-емханалық терапия
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
|
| Акушерия және гинекология
|
| 20%
| 40%
| 40%
|
1.Бірінші этап:2 компетенция бойынша бағаланады: білім және құқықтық- кешенді тестілеу
2.Екінші этап: 2 компетенция бойынша бағаланады: тәжірибелік және коммуникативті дағдылар – ОҚКЕ
Пәндер бойынша тест тапсырмаларының базасы 3.2.ОҚКЕ станциялары
Станциялар (қадамдар) ОҚКЕ ***
| Станция номері
| Станция атауы
|
|
| Жүрек-өкпелік реанимация:
· «ауыздан ауызға» және «ауыздан мұрынға»; жасанды тыныс беру
· жүрекке жабық массаж жүргізу;
· дефибрилляция
|
|
| Жіті коронарлы синдромда ауыру синдромын басу
|
|
| Коникотомия
|
|
| Анафилактикалық шокты басу
|
|
| Ситуациялық есептерді шешу
|
***Сәйкес пәннің білім бағдарламалары комитетінің шешімімен этаптар құрастырылған
