Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.

Темперамент и характер человека. Понятие о характере. Структура характера.

Типология характер в связи со строением тела человека (по Э. Кречмеру, Шелдону). Классификация акцентуаций характеров (по А.Е. Личко, К. Леонгарду). Социальные типы характеров по Э. Фромму.

Понятие о способностях. Быстрота и качество овладения знаниями, умениями и навыками как основные признаки наличия способностей. Связь способностей и задатков. Виды способностей и задатков. Талант, одаренность и гениальность. Формирование и развитие способностей.

Теории личности в психологии. Психоаналитические концепции личности

Личность как энергетическая система. Уровни осознания: сознание, предсознание, бессознательное. Составляющие поведения личности (Ид, Эго, Суперэго). Виды инстинктов. Психосексуальные стадии развития. Тревога и защитные механизмы: проекция, отрицание, изоляция и т.д. Типы личности: оральная, анальная, фаллический характер (З.Фрейд).

Составляющие системы личности (сознательное, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и архетипы (персона, анима и анимус, тень, самость)). Установки личности: интроверсия и экстраверсия. Три способа взаимодействия между системами. Прогрессивное или регрессивное развитие личности. (К.Юнг)

Бихевиоризм и когнитивно-бихевиоральные концепции личности

Теория оперантного обуславливания Скиннера Б.Ф. Ключевая структурная единица бихевиористского подхода – реакция. Виды реакций. Реакции – операнты. Понятие, содержание подкрепления.

Когнитивная и социально-когнитивная теории личности

Теория личных конструктов А.Келли. Конструкт.

Исследование личности в отечественной психологии. Проблема изучения личности в психологии отношений.

Проблема личности в рамках деятельностного подхода

Эмоционально-волевая сфера личности

Понятие об эмоциях и чувствах. Роль эмоций и чувств в жизни человека. Функции эмоций: коммуникативная, регулятивная, сигнальная, мотивационная, оценочная, стимулирующая, защитная. Виды эмоций: эмоции, аффект, настроение и др. Виды чувств.

Психологические теории эмоций. Эволюционная теория Ч. Дарвина, теория эмоций Кеннона-Барда и др.

Эмоции и личность. Связь эмоций и потребностей человека. Чувства и личность.

Понятие о воле. Признаки воли. Преднамеренные действия и волевые действия. Структура волевого действия. Наличие препятствий, борьба мотивов как условия возникновения и осуществления волевого акта. Виды волевых действий: простые и сложные. Функции воли: побудительная и тормозная.

Теории воли. Волевые качества человека и их формирование. Развитие воли.

Проблема мотивации в психологии. Основные теории мотивации. Понятие о мотиве. Различные подходы к пониманию мотивации - мотивация как структура мотивов и как процесс регуляции поведения, включающий его инициацию, направление, организацию и поддержку. Направленность и ее психологические проявления. Потребности, эмоции и мотивация. Понятие мотивации как о сознательном и бессознательном процессе. Диспозиционные (предрасположенность определенным действиям), ситуативные и личностные детерминанты поведения. Структура мотивационного процесса: формальная (энергетическая) и содержательная (эмоциональный и когнитивный компоненты) составляющие.

Агрессия как мотивация причинения ущерба или вреда другим. Мотивация аффилиации (стремление к присоединению). Мотивация достижения. Самооценка и уровень притязаний. Фрустрация.

Психологические теории мотивации. Теория инстинктов и биологических потребностей У. Макдауголла и З. Фрейда. Динамическая теория мотивации К. Левина. Бихевиористская концепция мотивации. Когнитивные теории мотивации: теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера и локус контроля Дж. Ропера. Классификация человеческих потребностей А. Маслоу и стремление к самоактуализации. Мотивация и развитие личности.

Основные понятия: личность, индивид, смыслообразующие мотивы, мотивы-стимулы, сознательное, предсознательное, бессознательное, Ид, Эго, Суперэго, сексуальные инстинкты, инстинкт к жизни, инстинкт смерти, либидо, агрессивный инстинкт, тревожность, защитные механизмы, проекция, отрицание, изоляция, вытеснение, сублимация, интроверсия, экстраверсия, бихевиоризм, классическое обуславливание, генерализация, оперантное обуславливание, операнты, подкрепление, драйв, инструментальное научение, подражательное поведение, когнитивная сложность – простота, эндопсихика, экзопсихика, эмоции, чувства, аффект, воля, абулия, апраксия, индивидуальность, темперамент, сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик, индивидуальный стиль деятельности, астенический тип, атлетический тип, пикнический тип, характер, акцентуация характера, экстраверсия, интроверсия, способности, задатки, талант, одаренность, гениальность.

Литература:

1. Общая психология. В 7 т.: Учебник / под ред. Б.С. Братуся. – Т.4. Внимание/М.В. Фаликман. – М.: Академия, 2006. – 480 с.

2. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007. – 254 с.

3. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007. – 320 с.

4. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 583 с.

5. Психология: учебник для гуманитарных вузов/под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2007. – 656 с.

6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 512 с.

7. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. – 5-е изд. – М.: Владос, 2004. – Кн.1: Общие основы психологии. – 687 с.

8. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/Сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2003. – 448 с.

9. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология: Учебник/под ред. И.В.Дубровиной. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 464 с.

10. Штейнмец А.Э Общая психология: Учебное пособие. – М.: Академия, 2006. – 288 с.

11. Общая психология: Учебно-методическое пособие/под ред. М.В. Гамезо. – М.: Ось-89, 2008. – 352 с.