Управление образовательными системамиПредмет теории управления образовательными системами. Категориальный аппарат: менеджмент, организация, управление, администрирование, система, образовательная система, управление образовательной системой. Принципы управления. Государственно-общественная система управления образованием в РФ. Системный подход – методологическая основа управления образовательными системами. Типология и уровни организации образовательных систем. Компоненты и ступени системы образования. Системы образования в зарубежных странах. Роль общественных организаций в управлении образовательными системами. Школа как педагогическая система и объект управления. Службы управления. Управленческая культура руководителя. Функции, социальные роли и задачи руководителя. Качества руководителя. Организаторская, научно-методическая и воспитательная деятельность директора школы и его заместителей. Основные функции педагогического управления. Принципы педагогического управления. Функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование, контроль. Роль и место контроля в управлении. Содержание, виды, формы, методы, этапы педагогического контроля. Сочетание государственного, общественного контроля и самоконтроля на всех уровнях управления образовательными системами. Управление воспитательным процессом. Управление процессом развития личности. Организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности. Педагогический коллектив школы. Семья как специфическая педагогическая система. Особенности развития современной семьи. Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника. Содержание, формы и методы работы учителя, классного руководителя с родителями учащихся. Инновации в образовании. Инновационная направленность педагогической деятельности. Передовой педагогический опыт и внедрение достижений педагогической науки. Критерии педагогических инноваций. Диагностическая методика изучения инновационной деятельности учителя. Формы повышения профессионально-педагогической культуры учителей. Аттестация педагогических работников.
Основные понятия: управление, педагогический менеджмент, управление образовательными системами, управление развитием школы, государственно-общественная система управления образованием, функции педагогического управления, педагогический анализ, планирование, организация, регулирование, контроль, принципы управления образовательными системами, школа как педагогическая система и объект управления, службы управления, управленческая культура руководителя, аттестация, инновация, инновационные образовательные процессы.
Литература 1. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. /Под ред. Т.И. Шамовой. - М., 1991. 2. Волков Г.Н. Этнопедагогика. М.: Академия, 2000. 3. Закон об образовании РФ. – М..1992. 4. Закон об образовании РТ. Кызыл, 1995. 5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Проект // Вестник образования. – № 17. – сентябрь 2009. Официальное справочно-информационное издание Министерства образования и науки Российской Федерации – 6. http://www.vestnik.edu.ru/proect.html 7. Концепция национальной школы: цели и приоритеты содержания образования. – М., 1988, - С. 300-361. 8. Конаржевский Ю.А.Педагогический анализ как основа управления школой. - Челябинск, 1998. 9. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. пособие. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 256 с. 10. Макаренко А.С. Книга для родителей. – М., 1957. 11. Марков Г.Н. Справочник руководителя: практическое пособие. — СПб., 2000. — 224 с. 12. Менеджмент в управлении школой. /Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 1992. 13. Окулич-Казарин В.П. Управление персоналом: Учебное пособие для менеджеров. — М., 2002. — 72 с. 14. Орлова Т.В. Управление образовательными системами: Учеб. пос. – М.: Академия, 2006. – 368 с. 15. Педагогика: электронный учебник /Л.П. Крившенко и др.- Электрон.дан.- М.: КноРус, 2009.- 1 электрон. опт. диск: зв., цв.- 255 с.. 16. Поташник М.М.Оптимизация управления школой. – М., 1991. 17. Педагогический словарь: учеб. пособие. / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова и др.; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. –М.: Академия, 2008. – 352 с. 18. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. - 528 с. 19. Поташник М.М. Качество образования: проблемы и технология управления (в вопросах и ответах). – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 352 с. 20. Поташник М.М. Оптимизация управления школой. – М.: Знание, 1991. – 64 с. 21. Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой (В вопросах и ответах): Пособие для руководителей образ. учрежд. и органов образования. – М.: Новая школа, 1997. – 352 с. 22. Самыгин С.И., Столяренко ЛД. Психология управления: Учебное пособие. — Ростов-на-Дону, 1997. — 512с. 23. Сергеева В.П. Управление образовательными системами. Учебное пособие. — М., 2001. 24. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. — М., 1999. — 248 с. 25. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М.,1988. 26. Сухомлинский В.А.Разговор с молодым директором школы. – М., 1979. 27. Управление современной школой (В вопросах и ответах): Пособие для руководителей образ. учрежд. и органов образования. – М.: Новая школа, 1997. – 352 с. 28. Управление образовательными системами. Учеб. пос. Под ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д, Изд. центр МарТ, 2003. 29. Чеботарь А.А.Демократизация внутришкольного контроля. – М.1992. 30. Шамова Т.И., Давиденко Т.М., Шибанова Г.Н. Образовательные системы: сущность, содержание, управление. — М., 2001. 31. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. наведений / Под ред. Т.И. Шамовой. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 320 с. 32. Шамова Т.И. и др. Управление образовательными системами: Учеб. пос. / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 384 с.
|
