| I. Содержание игры
1. Замысел игры появляется:
а) С помощью взрослого
б) С помощью сверстника
в) Самостоятельно
|
| 2. Разнообразие замыслов
|
| 3. Динамичность замысла (импровизация)
|
| 4. Количество игровых задач
|
| 5. Разнообразие игровых задач
|
| 6. Самостоятельность при постановке задач:
а) С помощью взрослого
б) С помощью сверстника
в) Самостоятельно
|
| 7. Сюжет игры:
а) Бытовые сюжеты
б) Социальные сюжеты
в) Эпизоды из сказок
|
| II. Способы решении игровых задач
8. Разнообразие игровых действий с игрушками
|
| 9. Степень обобщенности игровых действий с игрушками:
а) Развернутые
б) Обобщенные
|
| 10. Игровые действия с предметами-заместителями:
а) С помощью взрослого
б) Самостоятельно
|
| 11. Игровые действия с воображаемыми предметами:
а) С помощью взрослого
б) Самостоятельно
|
| 12. Роль, принимаемая ребенком
|
| 13. Разнообразие ролевых действий
|
| 14. Наличие ролевых высказываний
|
| 15. Выразительность ролевых высказываний
|
| 16. Ролевые высказывания возникают по инициативе:
а) Взрослого
б) Ребенка
|
| 17. Ролевая беседа возникает:
а) Со взрослым
б) Со сверстником
|
| 18. Ролевая беседа возникает по инициативе:
а) Взрослого
б) Ребенка
|
| 19. Содержательность ролевой беседы
|
| III. Взаимодействие детей в игре
20. Вступает во взаимодействие:
а) Со взрослым
б) Со сверстником
|
| 21. Ставит игровые задачи:
а) Взрослому
б) Сверстнику
|
| 22. Принимает игровые задачи:
а) От взрослого
б) От сверстника
в) Отказывается
|
| 23. Осознанность и критичность при соблюдении правил:
а) Но отношению к себе
б) По отношению к сверстникам
|
| 24. Длительность взаимодействия:
а) Кратковременное
б) Длительное
|
| 25. Конфликтность в игре:
а) Наличие конфликта (-тов)
б) Отсутствие конфликта (-тов)
в) Положительный исход конфликта (-тов)
г) Отрицательный исход конфликта (-тов)
|
