Профилактика и коррекция отклоняющегося поведения в процессе изодеятельности.
Отклоняющееся поведение является, прежде всего, признаком психологического и псхического неблагополучия. К отклонениям психического характера могут относиться гиперактивность ребенка, аутизм, депрессии, неврозы. Психологическое неблагополучие может выражаться через агрессию (аутоагрессию), нарушение дисциплины, непослушание, тревожность, страхи, заниженную самооценку и т.п. Изобразительная деятельность может выступать в данном случае посредником между миром взрослых и миром детей (языком). Через рисунок, ребенок может разговаривать со взрослым, не боясь быть «осужденным», непринятым и непонятым. Изобразительная деятельность является для ребенка с отклоняющимся поведением, своеобразным клапаном, высвобождающим внутренее напряжение через рисунок. Арт-терапевты называют такую деятельность «способностью плакать на бумагу». Это ценно тем, что ребенок не всегда может осознавать причину внутреннего напряжения. Взрослый же, грамотно интерпретируя проекцию бессознательного в рисунке, может своевременно оказать помощь нуждающемуся в ней. В процессе изодеятельности происходит развитие психических функций и интеллекта ребенка. Развивается мелкая моторика, познавательные процессы (ощущение и восприятие, память, мышление, воображение).
|
