Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розв`язок типових задач





Задача 1. Визначимо середній, модальний і медіанний вік студентів за даними вищенаведеної таблиці про розподіл студентів-заочників однієї групи (табл.1).

Розв`язок задачі. Для розрахунку зазначених характеристик центру розподілу побудуємо табл.2.

Таблиця 2.

Розподіл студентів за віком

Групи студентів за віком, років (x) Кількість студентів, осіб (fj) Кумулятивні частоти, осіб () Середини інтервалів вікових груп, років (xj)
До 20     17,5  
20-25     22,5  
25-30     27,5  
30 і старші     32,5  
Разом   Х Х  

 

Перший інтервал (відкритий) умовно прирівнюємо по ширині до другого (закритого), а останній (відкритий) - до передостаннього (закритого). Так, якщо ширина другого інтервалу 5 років (20-25), то будемо вважати, що ширина першого інтервалу буде також 5 років (15-20), відповідно його середина – 17,5.

Середнє значення віку визначимо за формулою середньої арифметичної зваженої:

=22,5 (роки).

Серед студентів найбільш вагомою віковою групою є 20-25 років, представників цієї групи 10 осіб. Отже, модальний інтервал визначено. За формулою розрахуємо значення моди в межах цього інтервалу:

Mo = .

Нижня межа визначеного модального інтервалу x0 =20, його ширина h =5, частота модального інтервалу fMo =10, частота передмодального інтервалу fMo-1 =8, частота післямодального інтервалу fMo+1 =4.

Таким чином, мода дорівнюватиме:

Mo = = = 21,3 (роки).

Отже, в групі найчастіше зустрічаються студенти саме з таким віком.

Для визначення медіани спочатку з`ясуємо, якою є половина обсягу сукупності. В нашому випадку =12. Таким чином, перша кумулятивна частота, що перевищує половину обсягу сукупності, становить =18. Ця накопичена частота знаходиться в другому інтервалі – 20-25 років. В межах визначеного медіанного інтервалу визначимо значення медіани:

Me = .

Нижня межа медіанного інтервалу x0 =20, його ширина h =5. Частота медіанного інтервалу = 10, кумулятивна частота передмедіанного інтервалу =8. Таким чином,

Me = =22 (роки).

Отже, половина студентів групи мають вік до 22 років, а інша половина – більше 22 років.

Задача 2. Використовуючи дані попередньої задачі, зробимо висновки щодо однорідності досліджуваної сукупності.

Розв`язок задачі.

Для цього побудуємо табл.3.

Таблиця 3.

Розрахунок показників варіації віку студентів

Вікові групи студентів, років Кількість студентів, осіб (fj) Середини інтервалів вікових груп, років (xj)
До 20   17,5  
20-25   22,5  
25-30   27,5  
30 і старші   32,5  
Разом   Х  

Використовуючи визначене в попередній задачі значення р., останню графу таблиці 3 будемо заповнювати таким чином. В першому інтервалі (до 20 років):

= 200 і т.д.

Для висновку щодо однорідності досліджуваної сукупності визначимо квадратичний коефіцієнт варіації: .

Середнє квадратичне відхилення для згрупованих даних розрахуємо за відповідною формулою: .

Отже, використовуючи дані табл.3:

= 4,6 (р.)

Отже, значення віку студентів групи відрізняються від середнього значення ( =22,5 р.) в середньому на 4,6 р.

Квадратичний коефіцієнт варіації становитиме: =20,4%, що свідчить про однорідність досліджуваної сукупності.

 

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 688. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия