Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Secondary meanings





( Different forms of the infinitive can be used.)

1. Unreal Ability/ Opportunity & Reproach (the Conditional Mood):

You could have won (міг би) that competition if you had practiced more.

(could have won = you had the opportunity but didn’t use it)

You could have told me! = Ти міг би мені сказати! (reproach)

2. Possibility ( only could in affirmative sentences and questions ): Where could he be now? – He could be at the club or at the football match. I don’t think he could have stayed at home. = Де він може зараз бути? – Він може бути в клубі, або на футбольному матчі. Я не думаю, що він міг залишитись вдома.

Watch out!Don’t confuse two meanings of ‘could do/ have done’. 1)unreal ability/ opportunity: You were driving too fast. You could have crashed the car. Fortunately, you didn’t. = Ти міг би розбитись. (I know the facts.) 2)possibility: Why do you think it all happened? –I don’t know. He could have been driving too fast. = Можливо він занадто швидко їхав. (I don’t know the facts.) Compare: theoretical possibility in a general statement: Winds can be very strong in this area. = Вітри тут буваютьдуже сильними. Possibilityina particular weather forecast for tomorrow: There could be a strong wind tomorrow. = Завтра може бути сильний вітер.

3. Doubt (‘Can’ in general questions) Can it be true? Can he be still working? Can he have forgotten about our date? (Невже?)

4. Surprise or anger (‘Can’ in special questions ): How can he be so stupid? How can he have squeezed between these bars? = І як він зміг пролізти через ці грати?

5. Logical assumption (can’t/ couldn’t): He can’t be at home. = Не може бути, щоб він був удома (He must be out. = Його напевно немає.) He can’t have stayed. = Не може бути, щоб він залишився. (He must have left. = Він напевно пішов.)







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия