Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. in an object clause





Ex. 23. Study the following chart *.

  1. The doctor insisted that the patient (should) be placed in hospital. 2. I advise that you (should) see the doctor. 3. They recommended that I (should) repeat this course of treatment in a year.

 

Ex. 24. Open the brackets using the Subjunctive Mood in an object clause.

1. The doctor suggested that I (to see) a heart specialist. 2. He ad­vised that a new treatment (to try). 3. The nurse insisted that the pa­tient (to take) the medicine as instructed by the doctor. 4. We requested that the speaker (to touch upon) the progress in modern medicine 5.They demanded that an explanation (to give) why the work had not been done in time. 6. He ordered that action (to take) immediately.

 

Ex. 25. Paraphrase the following using the Subjunctive Mood in object clauses.

M o d e l: He suggests our going there by boat.

He suggests that we should go there by boat.

1. She insisted on our hiring a porter to help us with our suitcases. 2. With the sudden change of weather the guide had to order the tour­ists to return to the camp. 3. He advised us to set up camp on the bank of the river. 4. The doctor recommended me to return home as soon as hot weather set in. 5. They suggested our going sightseeing on the sec­ond day of our arrival. 6. We insisted on the terms being made quite clear. 7. The nurse advised the mother to stay with the child in the hos­pital.

 

Ex. 26. Translated the following sentences using the Subjunctive Mood in an object clause.

1. Выставка произвела на него большое впечатление, и он посове­товал нам посетить ее. 2. Мы предложили отложить поездку из-за плохой погоды. 3. Он потребовал, чтобы мы дали объяснения по по­воду нашего отсутствия. 4. Все настаивали, чтобы он подробно рассказал, как это случилось. 5. Комиссия рекомендовала, чтобы во­прос, находящийся на рассмотрении, был передан специалистам. 6. Я попросил, чтобы кто-нибудь позаботился о билетах заранее. 7. Он потребовал, чтобы они прекратили обращаться с ним как с ребенком. 8. Врач посоветовал, чтобы больной повторил курс ле­чения через год. 9. Я предложил, чтобы его послали делегатом на конференцию от нашего института. 10. Я настаиваю, чтобы вы при­няли это лекарство.

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1283. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия