Студопедия — Проста реакція на світловий подразник
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проста реакція на світловий подразник






Перші дослідження часу довільної реакції людини були проведені на початку XIX ст. у зв’язку з астрономами. Необхідність у них виникла після того, як було виявлено, що спостерігачі, фіксуючи момент проходження зірки через меридіан, дають різні свідчення, що спочатку інтерпретувалося, як непрофесійність та неакуратність астрономів. Аналіз даних, накопичених протягом кількох років, показав, що помилки спостерігачів не є випадковими, або викликаними недостатньою ретельністю у виконанні спостережень, а характеризують індивідуальну швидкість реагування кожного спостерігача. Відомий астроном Ф. Бессель, що виявив цей феномен, першим провів хронометричний експеримент (1823 р.), в якому виміряв час реакції людини на раптовий подразник. З цього моменту час реакції людини стало об'єктом дослідження багатьох вчених.

Ф. Дондерс і 3.Екснер намагалися підійти з допомогою хронометричного експерименту до фізіологічного аналізу власне психічних процесів. 3.Екснер (1873) зосередив свою увагу на простій реакції на зорові, слухові і електрошкірні сигнали. Ф. Дондерс (1865-1868 рр.) займався вимірюванням більш складних психічних актів, що включають процеси розрізнення та вибору відповідної реакції між двома або п'ятьма різними подразниками.

Саме 3.Екснер ввів термін «час реакції», визначивши його як час, необхідний для того, щоб «свідомим чином відповідати на певне чуттєве враження». Йому належить систематичне дослідження часу простої реакції і його залежності від ряду факторів (індивідуальних особливостей випробуваного, модальності подразника, різного роду зовнішніх умов експерименту, дії фармакологічних та алкогольних засобів). 3.Екснер перший описав стан очікування, готовності, що виникає в міжстимульному інтервалі. Він же показав, що введення стороннього подразника подовжує час простої реакції.

Рухова реакція включає:

1. сприйняття подразника певними рецепторами;

2. передачу інформації від рецепторів до ЦНС;

3. аналіз отриманого сигналу в ЦНС і формування сигналу-відповіді;

4. передачу сигналу-відповіді до необхідних м'язів;

5. збудження м'язових волокон і відповідь на подразник певним рухом чи руховою дією.

Компоненти 2-4 зазвичай об’єднуються і носять назву латентного періоду.

Найбільша швидкість простої реакції була отримана при використанні звукових і тактильних сигналів (105-180 мсек). Швидкість реакції на зоровий сигнал виявилася суттєво меншою (150-225 мсек)

Час простої реакції є показником реактивності, як складової темпераменту, чим менше час реакції, тим вище реактивність. Однак, час простої реакції не може бути нижчим ніж 100 мсек (фізіологічна межа).


Мета роботи ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Завдання роботи_________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия