В первые месяцы жизни ребёнок "потенциально" – может всё, и это "всё" надо только развить.
Например, умение новорожденного плавать сохраняется в течении месяца после рождения. Но если продолжать устраивать заплывы, это умение останется на всю жизнь.
Увеличив нагрузку на мозг и мышцы, можно запустить в работу так называемые параллельные гены, которые помогут раскрытию новых резервов организма. Дело в том, что ДНК содержит несколько генов, отвечающих за одни и те же функции. В «рабочем» состоянии пребывает, обычно, только один ген. Если его действия хватает для жизнеобеспечения организма, то второй ген, требующий гораздо больших энергетических затрат, не «включается». Если же родители смогли запустить в организме ребенка параллельный ген, то он сохраняет активное состояние и у потомков
Для специального развития рецепторов полезно, на ладонь и стопу малыша воздействовать предметами разной степени шероховатости и температуры. Например, щетиной зубной щетки, перышком, влажной или теплой рукой.
«Уроки» нужно проводить с перерывами, но по возрастающей. Например, уча малыша ходить, сделайте перерыв на 1-3 дня. Возможно, что некоторое время уйдет на то, чтобы вспомнить «пройденное». Зато, в итоге, успехи будут весьма ощутимы.
