Прошёл 3 выпуск (из 16-ти) интеллектуального реалити-шоу «Полиглот». Занятие началось с повторением предыдущих уроков (отработка глагольных схем, включая пройденные местоимения, например: Он не помог мне; Я возьму твою машину; Я поговорю с тобой; Она пришла ко мне; Когда ты видел её вчера? и др.). Далее преподаватель Дмитрий Петров начал объяснение нового материала – представил перед учащимися схему глагола-связки «быть» to be, предварительно отметив, что данный глагол обязателен в английском языке, в отличие от русского, где его может и не быть.
|
| ВОПРОСИТ
| УТВЕРДИТ
| ОТРИЦАТ
| ВРЕМЯ
|
| WILL
| WILL + I/you/he/she/we/they + BE + (…)?
|
I/you/he/she/we/they + WILL +BE +(…)
|
I/you/he/she/we/they + WILL + NOT + BE + (…)
| БУДУЩЕЕ
|
| AM
IS
ARE
| AM + I + (…)?
IS + he/she + (…)?
ARE + we/they + (…)?
|
I + AM + (…)
he/she +IS + (…)
we/they + ARE + (…)
|
I + AM + NOT + (…)
he/she + IS + NOT+ (…)
we/they + ARE + NOT + (…)
| НАСТОЯЩЕЕ
|
| WAS
WERE
| WAS + he/she + (…)?
WERE + I/you/we/they + (…)?
|
I/he/she + WAS + (…)
you/we/they + WERE + (…)
|
I/he/she + WAS + NOT + (…)
You/we/they + WERE + NOT + (…)
| ПРОШЕДШЕЕ
|
Затем ведущий рассказал про образование ing-формы глаголы (временная форма Continuous), которая показывает протяженность действия во времени. Особое внимание при обучение, по словам Д.Петрова, также должно уделяться присутствию образной ассоциации (это не обязательно какая-то картинка, это может быть также и звук, воспоминание и т.д.), которая при освоении иностранного языка помогает человеку расслабиться и чувствовать себя при разговоре комфортно. Вот почему рекомендуют смотреть хорошо знакомые фильмы на изучаемом языке, но только без субтитров.
Интересным мне показался факт о том, что обучение языку ребёнка возраста до 5-6 лет, как правило, образное, но после этого возраста оно уже рациональное (т.е. при объяснении недостаточно показать ребёнку только картинку, нужно давать пояснения в виде правил и схем).
В конце занятия была продолжена схема местоимения (она давалась на втором занятии) – привожу её здесь:
| КТО?
| КОГО? КОМУ?
| ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЯ?
|
| I
| Me
| My
|
| You
| You
| Your
|
| He
| Him
| His
|
| She
| Her
| Her
|
| We
| Us
| Our
|
| They
| Them
| Their
|
