Машачка. Цяпер, дзеці, будзьце велымі ўважлівымі, таму што зараз мы з вaмi створым незвычайны лясны аркестр, у якім я буду вашым галоўным дырыжорам

Цяпер, дзеці, будзьце велымі ўважлівымі, таму што зараз мы з вaмi створым незвычайны лясны аркестр, у якім я буду вашым галоўным дырыжорам, а вы мaiмi таленавітымі ляснымі музыкантамі. Згодны?

Вось тэты гурт рабят назавем "Совы". А совы, наставіўшы вушы, шырока расплюшчыўшы вочы i сярдзіта надзьмуўшыся, сядзяць у дуплах старых дрэў, у лясным гушчары, паволі машуць крыламі i голасна крычаць у-у-у-у, у-у-у аж на ўсю цэлую музычную ноту. Паслухайце, як гэта ў ix атрымоўваецца.

(Jlecaвiк выконвае музычны уступ. Машачка пад вясёлую рытмічную мелодыю паказвае, як выконваецца галасавая партыя савы і як правільна паказаць пры дапамозе рук (крылаў) працягласць рытмічнага гучання цэлай ноты. Музычна-рытмічную падрыхтоўку дзяцей вядучыя праводзяць перад кожным вывучэннем гучання новых "партый" аркестра.)

А зараз совы-музыканты выканаюць сваю партыю разам з намі. Малайцы. Вось якія сярдзітыя совы ў нас атрымаліся, аж нам з Лесавічком страшна зрабілася.

А вось гэты гурт —"Дзікія качкі".

Качкі здаля заляцелі на маленькае лясное возера, селі на беразе i здзіўлена круцяць галоўкамі, нібыта пытаюць адна ў адной: кра-кра, кра-кра, дзе ж мы апынуліся? Такім чынам у ix атрымоўваецца палавінная музычна-рытмічная нотка. Давайце паслухаем, як выконваецца палавінная нотка... А цяпер разам са мною пакажам, як размаўляюць качкі. I як яны выконваюць пры дапамозе свaix галовак музычны малюнак палавіннай ноты. Дзякуй качкам. Вы вельмі добра выканалі сваю партыю.

А гэты гурт — "Вераб’і”.

Яны вельмі жвавыя i дапытлівыя, таму i зляцеліся з усяго лесу пацікавіцца, што ж у нас робіцца. А прыляцеўшы — забыліся, чаго хацелі, раскрылі свае дзюбкі i весела заспявалі любімую песеньку, выконваючы чацвяртную рытмічную нотку чырык-чырык-чырык-чырык. Працягніце ручкі ўперад. Гэта будуць вашы дзюбкі. Вы cвaiмi далонямі, як дзюбкамі, адшчоўквайце чацвяртную музычна-рытмічную нотку, нібы выконваючы такім чынам галасавую музычную партыю. Poбiм разам з намі. Ой, якія вясёлыя i звонкія вераб’і.

А вось гэты гурт — "Мышкі".

Мышкі жвава круцяць cвaiмi хвосцікамі. Пакажыце, як вы круціце cвaiмi хвосцікамі? Вось якія ў нас хвосцікі. А яшчэ мышкі танюсенька пішчаць. А ну, пакажыце, як мышкі пішчаць. (Дзеці паказваюць.) Дык вось, калі мышкі пішчаць, яны выконваюць рытмічную нотку-васьмушку. А ну, мышкі, разам з намі пакруцім хвосцікамі i выканаем нотку-васьмушку. Вось якія ў нас музыкальныя мышкі атрымаліся.

I яшчэ да нашага аркестра зляцеліся працавітыя i вясёлыя пчолы.

Так, дзе мае пчолкі? Ага, вось яны (выбірае некалькі хлапчукоў i дзяўчынак.) Гэтыя пчолкі будуць мaiмi адказнымі памочнікамі. Яны створаць у аркестры пчаліны меладычны фон, будуць шпарка лётаць па паляне, моцна гудзець, хуценька махаць крылцамі. Ну, пчолы, пагудзіце i палётайце вакол мяне. Цудоўна. Якая дзіўная пчаліная песня атрымалася.

Ну вось, аркестр створаны, партыі падрыхтаваны, рэпетыцыі праведзены — можна пачынаць лясны канцэрт. Уважліва сачыце за мной i памятайце, што я ваш галоўны дырыжор, а вы мае таленавітыя выканаўцы. Падрыхтаваліся.

(Даецца музычны ўступ. Машачка па чарзе кipye гуртамі, якія выконваюць свае партыі. Вакол яе ўвесь час лётаюць i гудуць пчолкі. У канцы нумара ўсе "музыканты " апладзіруюць cвaiм сябрам i сабе.) Машачка.