Введение. Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет

Г.А. Киселёва

КНИЖКА-УЧИШКА

 

 

Альбом игровых упражнений для развития речи и графических навыков у детей 4-6 лет

Выпуск 1

Девочки и мальчики, приготовьте пальчики,

Смело топайте вперёд — вас «Учишка» в гости ждёт

Введение

В книжке -учишке вы встретитесь с персонажами, знакомыми по традиционной детской литературе. В сочетании со стихотворными инструкциями это поможет непринужденно и весело выполнять игровые задания. Постепенное усложнение материала, сгруппированного по лексическим темам, позволит последовательно решать основные задачи данного пособия: пополнение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, совершенствование графических навыков.

Помимо этого, в процессе усвоения лексических тем дети непроизвольно развивают зрительное восприятие, внимание, словесно-логическое мышление.

Увлекательная форма предлагаемых заданий способствует повышению познава­тельной активности малышей, созданию комфортной эмоциональной атмосферы в со­вместной деятельности со взрослыми.

Советы взрослым:

1.Не переутомляйте ребенка, занимайтесь по желанию и силам.

2.Все упражнения целесообразно выполнять в данной последовательности, не перескакивая.

3.Перед выполнением заданий обязательно изучите их символы (см. следующую страницу).

4. Обращайте внимание на выделенные слова или их части.

5.Предложите ребенку работать карандашом (фломастером рисовать слишком легко, и это неэффективно с точки зрения развития мелкой моторики).

6.Не бойтесь подсказывать.

7.Как можно чаще хвалите и поощряйте ребенка, стимулируя его интерес к обучению и укрепляя уверенность в своих силах (для этого предназначена и "улыбка" в конце каждого лексического блока).

Материал пособия может быть использован для коррекционной работы по преодолению общего недоразвития речи (ОНР) и задержки психического развития (ЗПР) у детей.

Адресовано родителям, воспитателям, гувернерам, логопедам.

 

Символы заданий:

 

1. Развитие графических навыков

раскрасить, дорисовать, зачеркнуть, обвести по контуру

Заштриховать

провести линию, не касаясь краев

1. Пополнение словарного запаса

 

игра «Один — много» (назвать предметы в единственном и множественном числе)

игра «Назови ласково» (образовать уменьшительно- ласкательную форму)

игра «Скажи наоборот» (подобрать антоним к каждому слову)

 

Подобрать к предмету: действия (что делает?), признаки (какой?)

 

3. Развитие грамматического строя речи

игра «Жадина» (назвать своим каждый предмет: мой, моя, моё, мои)

игра «Посчитай» (назвать предметы по одному; по два; по одному и по два сразу)

игра «Прятки» (поочередно закрывать предметы и говорить, чего нет)

игра «Ступеньки» (пройти пальцами по ступенькам — составить предложение)

 

4. Выделение из группы предметов лишнего

5. Игра «Хлопки» (деление слов на слоги хлопками)

 

6. Примечание для родителей дано в скобках