Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример 2.1





Рассмотрим пример обучения персептрона. При обсуждении его функци­онирования мы выяснили, что эта двухвходовая модель нейрона делит плос­кость на две полуплоскости (см. рисунок 2.4). Соответственно, если мы размес­тим на плоскости два класса выборок, которые можно разделить при помощи прямой линии, то персептрон в процессе обучения должен найти эту линию. Для нашего испытания начертим эталонную прямую, обозначенную на рисунке 2.7 символом L. Предположим, что все точки плоскости, лежащие над этой прямой, представляют выборки класса 1, а точки, лежащие под прямой L, представ­ляют класс 2. В обеих полуплоскостях расположено бесконечное множество точек, поэтому мы должны отобрать по несколько представителей каждого класса. Мы хотим, чтобы персептрон после обучения формировал на выходе сигнал «1» для выборок из первого класса и сигнал «-1» - для выборок, при­надлежащих второму классу. Применяемая обучающая последовательность представлена в таблице 2.1,

Рис. 2.7. Решающие границы для примера 2.1

 

Примем следующие начальные значения весов персептрона: w 1= 2, w2 = 2, θ = -4. На основании этих параметров и приведенных ранее данных чертим прямую К, которая показывает разде­ление пространства (решающую гра­ницу), найденную персептроном до начала процесса обучения. После 10 эпох выполнения алгоритма обуче­ния (на входы нейрона 10 раз подава­лись все элементы обучающей вы­борки) персептрон начал корректно классифицировать входные сигналы, несмотря на то что прямая М не совпа­дает с прямой L.

Таблица 2.1







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 517. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия