Пояснительная записка. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (РГГУ)
ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА
Кафедра истории и теории культуры
Культура повседневности современной России
Учебно-методический комплекс для бакалавриата по направлению 033000 — Культурология,
профиль Культура России
Москва 2011
Культура повседневности современной России Учебно-методический комплекс
Составитель: д.и.н. проф. С.А. Яценко
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры истории и теории культуры 20.04.2011 протокол №8
© Российский государственный гуманитарный университет, 2011 Рабочая программа дисциплины Аннотация программы Программа учебного курса «Культура повседневности современной России» является элементом дисциплин общепрофессионального цикла профиля 3 «Культура России» в модуле современных культурных форм и практик. Она рассчитана на изучение курса в 6-м учебном семестре студентов бакалавриата специальности «Культурология» РГГУ.
Пояснительная записка Предмет курса - совокупность обыденных культурных явлений и процессов в русской культуре новейшего времени в их исторической динамике (становлении и развитии), которые тесно связаны с природными условиями, этническим своеобразием, с исторически сложившимся бытом, обрядностью, трудовой деятельностью и досугом, несут на себе печать регионального и эпохального своеобразия, отражают идеалы общественных групп и социальную стратификацию. Цель курса - показать своеобразие культуры повседневности в изучаемый период российской истории, выявить закономерности ее саморазвития и ее взаимодействия с интеллектуальной культурой. Задачи курса - дать представление о типологических особенностях культуры повседневности, раскрыть ее функции; показать те этапы изучаемого периода истории России, когда культура повседневности выходит на первый план; проследить диалектику развития и преемственности в этой сфере культуры, составить целостное, разностороннее представление о ней и ознакомить с современными методами ее изучения; овладение студентами научным понятийным аппаратом и основными приемами анализа различных категорий источников.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебный курс «Культура повседневности современной России» принадлежит к базовой части профессионального цикла дисциплин. При его изучении студенты опираются на знание теории и конкретных историко-культурных фактов, на навыки сбора и анализа фактов и источников разных категорий, полученные в ходе освоения ряда других дисциплин Основной образовательной программы («История России», «Всеобщая история» «Социальная и культурная антропология», «История культурологии», «История искусств», «История религии»). Содержание курса «Культура повседневности современной России» и его место в профессиональной подготовке культурологов тесно связано с содержанием дисциплин «История культуры», «Социология культуры» и «Методы изучения культуры». Изучение данного курса необходимо для успешного освоения в дальнейшем учебных дисциплин «Массовая культура», «Техники анализа культурных текстов», «Культура социальных групп и движений», «Культура массовых коммуникаций» и «Визуальная культура».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
- теоретические основы и методы культурологии, категории и концепции, связанные с изучением культурных форм, процессов, практик (ПК-1). 2. Уметь: (номер/индекс компетенции) - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); - применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1); - понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеть методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2). 3. Владеть: (номер/индекс компетенции) - культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - способностью представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры (ПК-11). Программа отражает курс в объеме, который впервые предложен автором. Хронологические рамки дисциплины – от начала пореформенного периода до наших дней. Особое внимание в курсе уделено равномерному анализу перемен в городской повседневности, государственному контролю в бытовой сфере и попыткам ее активных преобразований.
|
