Введение. Развитие пространственной ориентировки

НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Развитие пространственной ориентировки

Ростов-на-Дону

еникс

УДК 376.3 ББК 74.3 КТК 476 Н16

Рецензенты: Фомичева Л. В. — доцент кафедры тифлопе­дагогики РГПУ им. Герцена, канд. пед. наук; Галич Т.Н. — зав. кафедрой ОП и П ИНПО г. Набережные Челны, канд. психол. наук

Нагаева Т.Н.

Нарушения зрения у дошкольников: развитие про­странственной ориентировки / Т. И. Нагаева. — Рос­тов н/Д: Феникс, 2008. — 92, [1] с. ил. — (Сердце от­даю детям).

978-5-222-13760-4

В пособии представлены тематическое планирование и развивающие занятия по восприятию пространства и ори­ентировке в пространстве старших дошкольников с нару­шениями зрения. Данный материал предназначен для тиф­лопедагогов, воспитателей коррекционных групп для де­тей с нарушениями зрения, родителей, может быть ис­пользован учителями начальных классов коррекционных учреждений 4-го вида.

УДК 376.3 ББК 74.3

ISBN 978-5-222-13760-4

Введение

Настоящее пособие предназначено для тифлопедаго­гов, воспитателей специализированных групп для детей с нарушениями зрения, родителей. Также оно может быть использовано учителями начальных классов коррекци­онных учреждений для детей с нарушениями зрения.

Материал представлен в трех разделах.

В первом раскрываются основные зрительные функ­ции и их возможные нарушения, причины и признаки нарушений зрения, коррекционная направленность работы с детьми, имеющими нарушения зрения.

Второй раздел имеет практическую направленность. Здесь дан материал из опыта работы — учебно-темати­ческий план работы тифлопедагога со слабовидящими детьми старшего дошкольного возраста по развитию про­странственной ориентировки и 36 занятий к нему (1 за­нятие в неделю).

Третий раздел — приложения, представляющие со­бой физкультурные минутки с упражнениями для глаз, комплекс упражнений, направленных на снятие зри­тельного утомления и развитие определенных зритель­ных функций, а также иллюстрации и образцы состав­ления планов помещений и открытого пространства к данным выше занятиям.

Предлагаемый практический материал из опыта ра­боты поможет начинающим тифлопедагогам в плани­ровании и проведении занятий по развитию восприя­тия пространства и пространственной ориентировки детей с нарушениями зрения.

Нагаева Т.И., 2008

ООО «Феникс»: оформление, 2008