Игры на детской площадке

 

КОНСПЕКТ 94. ИГРА «ЖАБА И МУХИ»

Цели: развивающая, познавательная, адаптационная.

Задачи: постоянное совершенствование двигательных, познавательных, интеллектуальных, творческих способностей; развитие выносливости, физической силы, быстроты реакции.

Игровой материал и наглядные пособия: одна маска жабы и несколько масок мух, количество которых напрямую зависит от числа участвующих в игре детей. Причем интересно будет придумать и изготовить крылышки (например, из марли или какого-либо другого материала), как у настоящих мух.

Форма работы: групповая.

Форма занятия: игровая.

 

Описание и приемы проведения игры. В игре может принимать участие неограниченное количество человек, взятое произвольно (например, от 10 до 25). По условиям игры из числа участников при помощи считалки или голосования детей выбирается ведущая -девочка, которая будет Василисой Премудрой. Василиса Премудрая отдает различные команды и всевозможные задания самого разнообразного и замысловатого характера, ведь недаром она названа Премудрой! Все игроки являются мухами, а один из них - жабой,

которая питается этими самыми мухами и должна находиться в середине игрового поля.

В это время все мухи летают по импровизированному болоту, на котором живет жаба, и жужжат. Периодически жаба выпрыгивает _й3 своего убежища и, приседая, пытается поймать одну из мух, причем обязательным условием является именно способ передвижения прыжками - как у самой настоящей жабы. Та муха, которую жаба поймает и «съест», временно меняется с ней местами и становится жабой со всеми вытекающими отсюда последствиями и игровыми обязанностями до следующей пойманной мухи.

 

Советы воспитателю

Игра может продолжаться бесконечно долго, поэтому ее длительность напрямую зависит от физических возможностей и сил ребятишек, а также степени их подготовленности к восприятию различного рода нагрузок. Однако рекомендуется сразу же заканчивать игру, как только начнут появляться первые признаки утомления и усталости детей, чтобы не перегружать их.

 

КОНСПЕКТ 95. ИГРА «ДЕРЕВЯННЫЕ И ОЛОВЯННЫЕ СОЛДАТИКИ»

Цели: развивающая, познавательная, воспитательная.

Задачи: развитие двигательных, познавательных, коммуникативных, интеллектуальных и творческих способностей, эрудиции.

Игровой материал и наглядные пособия: детские разноцветные мелки, повязки на голову разного цвета для представителей двух команд (например, для команды деревянных солдатиков - синие, а для оловянных - красные). Их число должно совпадать с количеством играющих в данный момент детей. Наличие повязок является необходимым условием для того, чтобы сразу видеть принадлежность отдельно взятого игрока к какой-либо конкретной команде.

Форма работы: групповая.

Форма занятия: игровая.

 

Описание и приемы проведения игры. Все участники при помощи ведущего разделяются на 2 команды, включающие в свой состав произвольное количество детей, т. к. в них может играть неограниченное количество ребятишек. Главное, чтобы число было одинаковое (например, в каждой из команд может быть по 10 игроков). Первая команда будет называться деревянными солдатиками, ^а вторая - оловянными.

Затем игровое поле на площадке условно разделяется на 2 половины. Для того чтобы игроки вместе с ведущим не ошибались и не путались лишний раз, можно прямо на асфальте прочертить разделяющую линию при помощи цветных детских мелков яркого цвета. Участники каждой из команд расходятся по своим территориям. Далее, после того как прозвучит команда ведущего: «Дерево!», игроки - деревянные солдатики стараются поймать как можно больше участников из противоположной команды, причем детишкам теперь разрешается бегать по всей игровой площадке без каких-либо ограничений и исключений.

Те участники, которых им удастся поймать, переходят в состав уже их команды, становясь ее полноправными игроками.

Затем, когда прозвучит следующая условная команда ведущего: «Олово!», право быть водящими и ловить своих соперников переходит к команде оловянных солдатиков. Правила игры в этом случае те же, что и раньше, т. е. пойманные участники переходят в команду своих противников.

 

Советы воспитателю

Эта игра может состоять из нескольких туров. В результате победившей будет считаться та команда, в составе которой к окончанию игры окажется большее количество игроков. Меньшая по своей численности команда проиграла.

 

 

КОНСПЕКТ 96. ИГРА «КОЛОБОК»

Цели: развивающая, коммуникативная, воспитательная.

Задачи: развитие координации движений, быстроты реакций, мышечной системы рук и ног, гибкости кистей, воображения, ловкости, фантазии, образного мышления; выработка умения играть в команде.

Игровой материал и наглядные пособия: 2 стандартных волейбольных и баскетбольных мяча (однако можно использовать для этих целей и обыкновенные резиновые средних размеров), по 2 костюма или маски зайца, волка, медведя, лисы, бабки и дедки.

Форма работы: групповая.

Форма занятия: игровая.

 

Описание и приемы проведения игры. В игре может принимать участие 13 человек вместе с ведущим, потому что их количество напрямую связано с числом персонажей всем известной русской народной сказки «Колобок»: дед и баба, заяц, волк, медведь, лиса. Два колобка будут условно представлены мячиками, и остальных участников на каждую роль будет по 2, т. к. в мероприятии участвуют 2 команды.

Из числа игроков выбирается единогласным решением ведущий, а оставшиеся 12 участников делятся на одинаковые по количеству человек команды, т. е. по 6 ребятишек в составе каждой, распределяя между собой вышеперечисленные роли сказочных персонажей. После этого команды выстраиваются в 2 ровные шеренги у начала игрового поля, очерченного мелом.

После того как прозвучит команда ведущего: «Начали!», первые участники команд приседают на корточки и, держа мяч в руках, передвигаются в таком положении. Мяч перекатывают по полу, как будто сказочный колобок. Таким способом они должны добраться до противоположной конца площадки и затем вернуться обратно, передав мяч вторым игрокам. Первые же участники встают в конец строя.

Вторые, третьи, четвертые, пятые и шестые участники игры проделывают то же самое, что и первые, соблюдая те же важнейшие правила игры.

1.Ни в коем случае нельзя подниматься и вставать либо передвигаться до финиша и обратно другим способом, кроме как на корточках или в полуприседе.

2.«Колобка» надо перекатывать впереди себя руками, имитируя его убегание от героя сказки.

Победившей признается та команда, которая не только смогла быстрее по времени «пробежать» за колобком и раньше закончить игру, но и справилась с поставленной задачей более качественно, ни разу не упустив мяч из рук, не споткнувшись и не упав. Другая команда при этом соответственно считается проигравшей.

 

Советы воспитателю

Перед игрой необходимо показать детям движения или прорепетировать с ними.

 

КОНСПЕКТ 97. «КУРОЧКИ-ПЕСТРУШЕЧКИ И ЗОЛОТЫЕ ПЕТУШКИ»

Цели: развивающая, познавательная, воспитательная.

Задачи: развитие двигательных способностей, быстроты реакций, координации движений, ловкости, внимания, взаимодействия с другими игроками; знакомство с народными традициями.

Игровой материал и наглядные пособия: мяч.

Форма работы: групповая.

Форма занятия: игровая.

 

Описание и приемы проведения игры. В игре может принимать участие неограниченное количество человек, главное условие, которое необходимо соблюдать, - число играющих должно быть четным.

Игроки делятся на 2 одинаковые по количеству игроков команды (например, 10 ребятишек в одной и 10 - в другой). В первой команде - курочек-пеструшечек - будут играть одни девочки, а во второй - золотых петушков - только лишь мальчики. Они выстраиваются ровными прямыми линиями друг напротив друга. Крайний участник из команды курочек бросает мяч стоящему напротив него игроку из команды золотых петушков, после чего тот ребенок проделывает то же самое. Если участница из команды курочек не сможет поймать мяч или выронит его из рук, то игрок из команды золотых петушков, бросавший ей мяч, переходит в команду курочек и становится ее полноправным участником, и наоборот. Главным является тот факт, что наказание несет не тот игрок, который не поймал мяч, а тот, который его неудачно бросил сопернику таким образом, что тот не долетел до нужного места или же перелетел.

Следовательно, важным в игре является то, что ребята учатся бросать мяч правильно, прямо в руки противнику, т. е. участнику противоположной команды, видя перед собой цель и рассчитывая свои силы..

Победившей считается та команда, в которой к моменту окончания игры останется большее количество участников, чем в другой. Та команда, в которой окажется меньше игроков, проиграла.