Студопедия — Пример программы на языке SFC
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример программы на языке SFC






На рис. 4.11 приведена программа управления установкой для смешивания жидкостей, алгоритм работы которой, подключение датчиков и выходных устройств к ПЛК и объявление переменных приведены в п. 1.4.

Действия, выполняемые в шагах, приведены в табл. 4.1.

 

  Таблица 4.1
Свойства шагов
Step Qualifier Time Variable Delay
S_1_1 R   K3  
S_1_2 S   K1  
S_1_3 R   K1  
S_1_4 R S S   K1 K2 KM  
S_1_5 R R     K2 KM  
S_1_6 R S S   K2 Nagr KM  
S_1_7 R R     Nagr KM  
S_1_8 R S DS     t#10s Nagr KM K3 t#10s
S_1_9 S R   K3 KM  
S_1_10 R   K3  
           

Условие перехода TUp реализовано в окне редактора перехода и полностью соответствует верхней строке программы рис. 2.13.

В языке SFC отсутствует возможность изменять значения переменных при выполнении выдержки времени. Поэтому алгоритм работы установки был скорректирован – при нажатии кнопки «Стоп» электродвигатель не отключается (в шаге S_1_8 переменная КМ). Этот недостаток устраняется при использовании совместно с языком SFC другого языка, например ST (см. п. 5.6).

 
 

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите основные элементы языка SFC.

2. Назовите правила чередования шагов и переходов.

3. Для чего служат альтернативные ответвления и параллельные ответвления?

4. Назовите различие между альтернативным соединением и параллельным соединением.

5. Назовите назначение шага и перечислите параметры, определяющие его свойства.

6. Перечислите идентификаторы и действия, которые они выполняют.

7. В чем заключается различие между идентификаторами S и R?

8. В чем заключается различие между идентификаторами D и DS?

9. В чем заключается различие между идентификаторами L и P?

10. Опишите операции, необходимые для задания свойств шага.

11. Назовите назначение перехода и опишите операции, необходимые для задания его свойств.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 645. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия