Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Diphthongs in the History of English





OE period. Under the influence of succeeding and preceeding consonants some Early OE monophthongs developed into diphthongs. The glide (if a front vowel stood before a velar (задненёбный) consonant), together with the original monophtong formed a dipthong. The front vowels [i], [e] and the newly developed [], changed into dipthongs with a back glide when they stood before [h], before long (double) [ll] or [l] plus another consonant. The changes is known as breaking or fracture. Breaking produced a new set of vowels in OE – the short dipthongs [ea] and [eo]. Diphthongisation of vowels could also be caused b preceding consonants: a glide arose after a palatal consonants as a sort of transition to the succeeding vowel. After the palatal [k’], [sk’] and [j] short and long [e] and [] turned into diphthongs with a more front close vowel as their first element. This process known as diphthongization after palatal consonants. ME period. One of the most important sound changes of the EaME was the loss of OE dipthongs and the growth of new dipthongs, with new qualitative and quantative distinctions. The vowel system lost two sets of diphogs, long and short. In Ea ME the sounds [j] and [] between and after vowels changed into [i] and [u] and formed diphthongs together with preceding vowels. These changes gave rise to two sets of diphthongs:with i-glide and u-glide. e+j= ei, e:+j=ei, +j=ai, a+ =au, o+ =ou, a:+w=ou, a:+x=au+x. NE period. The Great Vowel Shift: during this period all the long vowels became closer or were dipthongised.i: – ai (time) pr ME, a: – ei (maken), o: – ou (stone) – preserved from ME, u: – au (mous – mouse), but au – o: (cause). In Ea NE [r] was vocalized when it stood after vowels, either finally or followed by another consonant. It reduced to neutral sound, which was added to the preceding vowel as a glide thus forming diphthong. Formed э – glide diphthongs – iэ beer (бэр), eэ (there – зэрэ), uэ (moor o-+).







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1841. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия