Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СРСП. Понятийный диктант. Тренинг педагогической техники.





1. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: учебно-методическое пособие – М.: изд. «Гном и Д», 2001

2. Учителю о педагогической технике /Под ред. Рувинского Л.И. – М.: Педагогика, 1987

3. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. – РнД., 2001

Контрольные задания для СРС:

1. Выполнить самооценку по Карте профессионально значимых качеств Симонова В.П.

2. Изучить самостоятельно тему: Педагогическая техника учителя

- Дидаскология – педагогическая техника учителя

- Педагогическая целенаправленность и внешний вид педагога

- Техника и культура речи учителя

- Техника саморегуляции и педагогической рефлексии

Литература:

1. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989. – Раздел 2, гл. 3-4

2. Десяева Н.Д. и др. Культура речи педагога. – М., 2003. – Раздел 1

3. Введенская Л.А. Деловая риторика. – РнД., 2001. – Раздел 3-4

4. Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.В. Рувинского. – М., 1987

5. Яковлев Е.В. и др. Управление качеством образования. – Челябинск. – Ч. 1, раздел 5 § 2

6. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М., 1999

7. Мижериков В.А. и др. Введение в педагогическую профессию. – М., 2001

8. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. – РнД., 2001

 

VII. Список литературы для изучения дисциплины

Основная литература:

  1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М., 2000
  2. Гершунский Б.С. Философия образования в XXI веке. – М., 1998
  3. Занина Л.В. Основы педагогического мастерства. – РнД., 2003
  4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002
  5. Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства. – М., 1989
  6. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – РнД., 2002
  7. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2005
  8. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2000
  9. Мижериков В.А. и др. Введение в педагогическую профессию. – М., 1999
  10. Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004
  11. Общая педагогика /Под ред. В.А. Титова. – М., 2003
  12. Подласый И.П. Педагогика. Кн.1. – М., 1999
  13. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. – М., 1999
  14. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004
  15. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004
  16. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. – М., 2001.
  17. Столяренко Л.Д. Педагогика. – РнД., 2000
  18. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – РнД., 2003

 

Дополнительная литература:

  1. Вершловский С.Г. Учитель о себе и о профессии. – М., 1988
  2. Дайкер А.Ф. Сборник педагогических задач. – Кустанай, 1996
  3. Десяева Н.Д. и др. Культура речи педагога. – М., 2003
  4. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1985
  5. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. – М., 2002
  6. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003
  7. Лобанов А.А. Основы профессионального педагогического общения. – М., 2004
  8. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М., 1993
  9. Мишаткина Т.В. Педагогическая этика. – РнД., 2003
  10. Раченко И.П. НОТ учителя. – М., 1989
  11. Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя. – М., 1983
  12. Фридман Л.М. и др. Психологический справочник учителя. – М., 1986
  13. Шиянов Е.Н. и др. Развитие личности в обучении. – М., 1999
  14. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. – М., 1997

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 730. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия