Студопедия — ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Преподаватели курса: 1. Нуртаева Ж.Ж., - к.ф.н, ст.преподаватель
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Преподаватели курса: 1. Нуртаева Ж.Ж., - к.ф.н, ст.преподаватель






 

Преподаватели курса: 1. Нуртаева Ж.Ж., - к.ф.н, ст.преподаватель

3. Уразбаева С.А. - преподаватель

4. Качан О.Л. – ст.преподаватель

5. Айтбаева А.Д. - преподаватель

6. Беткенова М.С. - преподаватель

7. Торгаева А. С. - преподаватель

8. Куанышева С.М - преподаватель

9. Бухаева Т.Ж. – преподаватель

10.Мурсалимова М.М. - преподаватель

11. Есенгельдинова А.Т. - преподаватель

 

2012-2013 ж.

Понедельник - Суббота

КазГЮУ, г.Астана 8:30 – 18:00

Кафедра английского языка

кабинет № 427, тел. 70-30-48, внутренний телефон 1094

 

2. Предмет: Английский язык - модуль: 1, 2, 3

Семинар (практические) занятия – 90 часов

СРСП - 30 часов

CРСП -15 часов (внеаудиторные)

СРС 135 часов

Язык преподавания – английский

Место проведения – учебные аудитории КазГЮУ

 

Иностранный язык входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, составляя органическую часть профессиональной и общекультурной подготовки студентов.

Пререквизиты:английский язык, уровень А1, Elementary. На основе изученной школьной программы развиваются дальнейшие навыки по обучению словообразовательным моделям языка.

Постреквизиты:Pre-Intermediate

Цели и задачи обучения: Основной целью обучения иностранному языку как предмет общеобразовательного блока в ВУЗах означенных направлений являются обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и профессиональном общении.

Программа предусматривает обучение студента определенному объему языковых знаний в рамках ограниченного количества часов, предусмотренных учебными программами, приобщая одновременно к знаниям и информации как профессионального, так и этнокультурного и общечеловеческого характера, осуществляя таким образом тезис гуманизации обучения будущего специалиста естественного и гуманитарного профиля.

Знания и умения после прохождения курса:

К концу курса обучения студент должен знать:

-фонетика: основные правила и чтения и произнесения букв, алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;

-орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определенным звукам, орфографические соответствия наиболее частотным лексико-грамматическим признакам базового языка;

-лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции подъязыка, соответствующего профилю изучаемой специальности;

Грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового и естественно-гуманитарного и технического подъязыков.

Должен уметь:

-чтение: читать тексты со словарем и без словаря, находить заданную информацию, помнить содержание прочитанного;

-письмо: заполнить бланк, написать небольшое письмо личного и делового характера;

- перевод: переводить тексты с иностранного языка на родной с использованием словаря в соответствии с нормами перевода;

-аудирование: понимать высказывания на иностранном языке;

-говорение: излагать свои мысли и высказываться на иностранном языке соответственно речевым нормам языка, задавать вопросы и отвечать на них, поддерживать беседу на иностранном языке в объеме изученной тематики, адекватно употребляя коммуникационные реплики, пересказывать содержание прочитанного, услышанного.


 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия