ISBN 5-06-001691-9
ISBN 5-8013-0002-3 © В.С. Виноградов, 1997
ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, изучающих испанский язык в университетах и других учебных заведениях. Им могут пользоваться и те лица, которые самостоятельно осваивают навыки владения языком Сервантеса и Гарсии Лорки. Тематика сборника соответствует вузовским программам по испанскому языку и грамматике. Теоретической основой пособия является написанная автором этих строк «Грамматика испанского языка» (Москва, «Высшая школа», 1990). Обе эти работы фактически составляют единый комплекс, в котором каждому разделу «Грамматики» соответствует раздел «Сборника» (почти все наименования разделов идентичны). Система упражнений предусматривает, прежде всего, закрепление изучаемого грамматического материала и развитие навыков грамматически правильной речи. Внутри разделов и параграфов упражнения располагаются по возрастающей трудности. Если упражнение делится на два пункта или более, то это значит, что каждый последующий пункт содержит упражнения более высокой степени трудности или отражает другую особенность одного и того же грамматического явления. В зависимости от уровня знаний студентов и характера обучения языку, большинство упражнений можно выполнять как письменно, так и устно; поэтому в заданиях к упражнениям способ выполнения последних, как правило, не указывается. Для удобства самостоятельно изучающих испанский язык и для проверки правильности выполнения заданий в конце пособия дается ключ к наиболее трудным упражнениям (в тексте эти упражнения отмечены звездочкой). Во второе издание сборника внесены исправления, переработаны некоторые упражнения и заметно увеличено число коммуникативных или близких к ним заданий. Расширяя набор используемых упражнений, автор пытался сохранить чувство меры и целесообразности. Он опасался превратить сборник упражнений по грамматике в пособие по разговорной практике. Представленные в сборнике упражнения рассчитаны не только на развитие «грамматической грамотности» обучаемых и совершенствование их речи, но и на развитие навыков понимания, письма, перевода, анализа текста. Известно, что не все рассматриваемые грамматические явления можно включить в естественные ситуативные и коммуникативные модели и что закрепление некоторых грамматических форм требует особого тренажа. Поэтому в сборник включено определенное число упражнений на идентификацию грамматических форм, аьтоматизацию их употребления, подстановку и перевод. Автор благодарит преподавателей Марию Луису Гонсалес и Марию Кристину Дуарте, которые, когда книга выходила первым изданием, окачалк помощь в вычитке и правке рукописи, и Ракель Рибо, любезно согласившуюся проверить испанские тексты для нового издания. Особая благодарность Р.С. Виноградовой за помощь в подборе материалов для упражнений. Автор
|
